:::
共 3269 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
專
瀏覽人次:0
收藏人次:0
獨占、把持。如:「專政」。《左傳.莊公十年》:「衣食所安,弗敢專也,必以分人。」《漢書.卷六八.霍光傳》:「光專權自恣。」
|
格
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.架子的分層。如:「這期的雜誌,就放在書架的第三格。」
|
老當益壯
瀏覽人次:0
收藏人次:0
ˊ,量詞。古代計算容量的單位。
(7) 施賑:施捨財物救濟貧苦之人。賑,音ㄓㄣˋ。
(8) 班:分送。
|
屢敗屢戰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
雖然屢次戰敗,仍繼續奮勇作戰。相傳曾國藩率領湘軍與太平天國作戰,屢吃敗仗,曾國藩上書朝廷,言及「屢戰屢敗」,經李元度更改為「屢敗屢戰」,以顯示其奮勇無畏的作戰精神。後多比喻雖然屢次遭受挫折失敗,仍然努力不懈。如:「這支職棒隊伍,屢敗屢戰,愈挫愈勇,充分發揮運動家的精神。」
|
偏僻
瀏覽人次:0
收藏人次:0
偏離中心或主要部分較遠。[例]政府極欲加強偏僻地區的醫療設備。
|
連篇累牘
瀏覽人次:0
收藏人次:0
據《隋書.卷六六.李諤列傳》載,李諤是隋代著名的文人,十分受到隋文帝的重用,被授與治書侍御史的官職,又被封為南和伯。他為人正直,通達時務,很受眾人的推崇。他的學問和口才都很好,對任何時事不滿就寫文章上書皇帝,表達自己的意見,文帝幾乎都會接納。李諤看到當時人所寫的文章,多半承襲六朝的風格,詞藻雖華麗,但內容卻十分空洞。於是上書皇帝,說明這種情況的嚴重性,古時候風行教化,人人知書達禮,寫的文章都能表達美德與大道。但是到了後來,禮教漸漸衰落,為文不再注重道理,只知計較字詞的運用,內容也不外乎是形容風花雪月。李諤認為這種風氣對社會會造成不良的影響,應該立即矯正。文中用「連篇累牘,不出月露之形;積案盈箱...
|
透
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容澈底而充分的程度。如:「熟透」、「摸透」、「看透」、「苦透」、「恨透」、「冷透」。
|
領略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.知道、了解。[例]讀完這首詩後,你對其中意境能領略幾分呢?
|
氣象萬千
瀏覽人次:0
收藏人次:0
參考詞語︰萬千氣象注音︰ㄨㄢˋ ㄑ|ㄢ ㄑ|ˋ ㄒ|ㄤˋ漢語拼音︰wàn qiān qì xiàng釋義︰千變萬化的氣勢景象。見「氣象萬千」條。
01.清.魏源〈岱嶽吟下〉詩:「白光盡處火輪現,草木山河金瀲灩,落日如人老更赤,初日如人少方艷;萬千氣象此時分,亦如開闢初混元。」
|
衿
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.衣服前面有鈕扣開合的部分。如:「對衿」。也作「襟」。
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士