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大驚失色
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形容十分驚嚇，以致變了臉色。《三國演義》第二四回：「忽見曹操帶劍入宮，面有怒容，帝大驚失色。」《官場現形記》第二○回：「今聽他如此一番言語，不覺大驚失色。」
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新近效果recency_effect
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中，只要稍加運作，便能再次呈現而不致遺忘。而相較居於序列中間部分的項目，可能受前後項目訊息干擾緣故，以致最不易記得。若要求受試者在回答之前，先進行一些令其分心的干擾作業，通常致使新近效果消失，因為分心作業將導致受試者無法將刺激項目及訊息保存在立即性的記憶之中。學者Glanzer和Cunitz在1966年的實驗中，讓受試者在延遲0秒、10秒、30秒的三種情況下，自由回憶先前呈現的15個項目。結果顯示，延遲30秒則新近效果消失，顯示30秒後，訊息若沒有經過複述，便從短期記憶中消退。複誦是一種在短期工作記憶中，將刺激項目或訊息...
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醜態百出
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表現出種種不雅觀的、有失身分體面的態度。《鏡花緣》第六六回：「得失心未免過重，以致弄的忽哭忽笑，醜態百出。」
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海洋教育
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。F.教材編選應儘量與生活經驗及時事相結合，力求生動活潑，著重體驗與實踐，並配合學生生活背景，俾能學以致用。G.教材編選應顧及各個年齡的階梯遞進的螺旋關係，並可參酌其他領域及議題加以融合設計。H.可依照需求另編教師手冊，教師手冊應視需要列舉詳盡之活動手冊、參考文獻、視聽教材等資料，以協助教師進行教學。 3.教學方法A.教學應以學生為中心，靈活運用適當的教學策略或方法，提升學生學習興趣與培養主動親近海洋的態度。B.教學目標與活動設計，應兼顧情意、技能及認知的均衡發展，並重視學生個別差異。C.教學活動應與其他相關領域或學校行...
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目睜口呆
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陰靈入侵，瞪著眼睛，嘴巴緊閉的失神模樣。後來「目瞪口呆」這句成語就從這裡演變而出，用來形容受驚或受窘以致神情痴呆的樣子。
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著力
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1.用力，使力氣。[例]由於崖壁太陡峭，以致於他的雙腳無法著力。
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不幸
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1.倒楣、運氣不好。泛指沒有福分。《文選．司馬遷．報任少卿書》：「今僕不幸，早失父母。」《三國演義》第三回：「國家不幸，閹官弄權，以致萬民塗炭。」
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白居易
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又能遠禍全身。會昌六年（８４６）逝於洛陽。相傳他去世之後，在洛陽龍門過往的行人，都到他墓前邐酒祭奠，以致墓前方丈之土，常成泥濘。 學術思想:他的詩歌現存近3040首，七十卷，留有一著作為白氏長慶集。他曾將自己的詩分為諷喻、閒適、感傷和雜律四類。他最為重視的是諷喻詩。但他影響最大的是新樂府詩。代表作《新樂府》50首，集中體現了詩人「為君，為臣，為民，為物，為事」而作的詩歌理論，對當時社會的諸多問題提出了比較系統的規諫之辭。如《賣炭翁》序為：「苦宮市也」，揭露朝廷以宮市方式強行劫奪百姓資財。但《新樂府》詩也存在著從理念出發，...
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百病叢生
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2.比喻事情缺失很多。如：「這件工程因品管不良，以致完工後百病叢生。」
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致使
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以致。如：「因為延遲送醫，致使他的病情更加惡化。」《三國演義》第一○回：「我獲罪於天，致使徐州之民，受此大難。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士