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強迫入學條例
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六歲應入國民小學之國民,由當地戶政機關於每年五月底前調查造冊,送經主管教育行政機關於六月十五日前依學區分發,並由鄉 (鎮、市、區)公所於七月十五日前按學區通知入學。前項所定之調查造冊,必要時戶政機關得協調當地國民小學協助辦理。第 8 條國民小學應於每年五月底前,造具當年度畢業生名冊,報請主管教育行政機關辦理分發,並於七月十五日前按學區通知入國民中學。第 8-1 條國民小學及國民中學發現學生有未經請假或不明原因未到校上課達三天以上,或轉學生未向轉入學校報到者,應通報主管教育行政機關,並輔導其復學;其通報及復學輔導辦法,由教...
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波道
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2.通信網或通信系統中通信設施的一部分。一個通信系統或通信網內的獨立波道數目(由頻率區分或時間區分而得),依其所能供給的各獨立通信設施的數量而定。也稱為「頻道」。
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水權
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權」制度:由於美國西部較為乾旱,河流水量之年變化率、季節變化率均大,故成立此制度。除有「先來後到」的區分外,水資源須與被灌溉的土地作為一個整體同時出售,由於產權界定明確,水價值大增。各區並成立互助組織,直接劃分水權或依據淨用水量來決定水權。水進入貿易市場的先決條件是:必須用於諸如灌溉、開採金礦…等產業活動,且須遵循優先權,按比例取用。三、智利的共同分攤制: 由水權持有者共同分攤水的短缺,允許以某一地點的水取代另一地點水之使用,使之發揮最大經濟效益。例如下游的優先佔用者有權使用上游的水或新水源。智利水法同時規定水的使用權分...
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累進處遇
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累進處遇主要是為了鼓勵監所內刑期一年以上的受刑人,促使他們悔改向上而設的一種區分標準。設有四級,表現良好的受刑人可依次漸進升級,享受較好的生活待遇,甚且可藉此依法縮短刑期。
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學科教學
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PedagogicalContent Knowledge)觀點的研究者,他針對教師所應具備之知識,區分成以下三大類別:(1)學科內容知識(content knowledge); (2)一般教學法知識( pedagogical knowledge);以及(3)學科教學知識(PCK )。在以上三種。 參考書目湯誌龍著/教育概論,頁28-30。五南圖書出版公司。 關鍵字中文關鍵字: 學科教學英文關鍵字: Pedagogical Content
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無線電波
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電磁波中的一部分。其波長不一,主供通信。若依頻率可區分為特低頻、低頻、中頻、高頻、特高頻、超高頻、極高頻、至高頻等八個不同的波段,可廣泛應用於長距離通信、航海通信、雷達、電視、廣播等方面。
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多元智慧理論
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,能善用整個身體表達想法和感覺。音樂智慧,是能察覺、辨別、改變、和表達音樂的能力。人際智慧,能察覺並區分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力。內省智慧,是有自知之明,並據此做出適當行為的能力。自然觀察智慧,能觀察發覺外界自然世界的能力。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網):https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E5%A4%9A%E5%85%83%E6%99%BA%E6%85%A7%E7%90%86%E8%AB%96#
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危險地區評估
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合高度、地質、水體…之分佈;建築、土地利用與村莊、行政區…結合,主題之下還可劃分等級,如建築物有價格區分,之後便可展現資料並應用。災害評估模式又分決定性與可能性兩種,前者直接評估該災害所引起的損害,後者則對多種不同災害進行評估,找出各潛在危險區的影響因素,並衡量其危險程度及應變能力的配置。例如台灣地形陡峻、構造複雜,加上豪雨地震頻繁,易因崩塌造成土石流災害,其評估項目因此包括:崩塌地、土石流的潛勢調查,建地環境敏感度的監測,潛在災害危險村落及避難所之調查,並將坡地災害資料整合,建構為網際網路地理資訊系統以方便查詢。其防治...
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乙種國民兵役
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凡經徵兵檢查,區分為甲、乙等體位之男子,應服常備兵現役,或補充兵現役,其超額者即服甲種國民兵役,再超額者,或經徵兵檢查其體位為丙等者,均服乙種國民兵役。
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死灰復燎
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徒中:指韓安國自犯人中被提拔出來。起,拔擢、起用。徒,罪犯。
(9) 二千石:漢朝制度,依俸祿多寡區分官吏等級,此指二千石俸祿,即一百二十斛。石,音ㄉㄢˋ,計量單位,數量詞。
(10) 亡走:逃跑。
(11) 肉袒謝:脫去上衣,以示謝罪。
(12) 善遇:善待。
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貓頭鷹博士