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協力學習
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、高職生、大學生甚至研究生進行團體式的學習，當教室情境與時機適合由老師以高度結構化方式來管理學生時，即可稱之為合作學習，當參與者為大學生或研究生時，他們的自主性和自律性比較強，所形成的團體式學習應該算是協力學習。 關鍵字中文關鍵字：協力學習英文關鍵字：collaborative learning 參考資料孫春在、林珊如著。網路合作學習。2007初版。頁19-20。心理出版社股份有限公司。
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集會自由
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部有一定之連繫，即參與者彼此之間的聯繫。而對於集會之目的，則包含在集會自由之中，假若能符合前述兩要件即可。（註1）依據我國集會遊行法第2條第1項規定可知所謂集會係指於公共場所或公眾得出入的場所，舉行會議、演講或其他群眾活動。客觀上，必須是多數人在公共場所，或公眾得出入場所集合，舉行會議、演說或其他聚眾活動．其目的在於使人民可共同相互交往、交流。主觀上，需有參與者為共同行為之內在意志聯繫，而此為集會自由不可或缺的要素。除此之外，臨時性或者是突發性之集會，如有內在聯繫之因子，則亦屬於集會自由保障之範圍。（註2） 參考書目註1...
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系統建模
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。另外，處方性原理與理論中的結果是預期的結果，而描述性原理則是實際的結果（通常是在可能的意義上說的，即可能的結果），即可以是預期的，也可以是不預期的。因而，一項理論是： 一組模式； 在處方性理論情況下，模式中體現了在給定條件最優地達到預期結果的一組處方；在描述性理論情況下，是特定條件下針對特定模式發生某一結果的說明。學習理論與教學設計理論之間的區別在於前者關注學習過程，而後者關注教學方法。教學設計理論關注教師做什麼，學習理論關注學習發生了什麼。像教...
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產前期
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發展，肌肉的發展和中樞神經也已成熟，同時手指賈，齒根眼皮都外層組織漸漸長成，性器官也明顯出現，已肉眼即可辨認胎兒的性別，11周大的胎兒，幾乎已經完全是人的模樣了。滿12周時，胎兒重約100公克，長約15公分。(註1) 關鍵字中文:產前期英文:antenatal period 參考書目註1賈馥茗(1995)。教育心理學，頁32-34。國立空中大學
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不惡而嚴
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形容不用惡聲厲色即可顯現出矜莊威嚴之狀，使人敬畏。《易經．遯卦》：「《象》曰：天下有山遯。君子以遠小人，不惡而嚴。」《明史．卷二八六．文苑列傳二．儲巏》：「好推引知名士，辟遠非類，不惡而嚴。」
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筒仔米糕
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一種點心。先將糯米煮成半熟，撈出瀝乾，再將半熟的米倒入鍋中，以中小火不停翻炒。一面翻炒，一面淋下高湯，至米熟透後，加佐料拌勻。另取一節竹筒，筒底鋪一層肉料，上蓋炒熟的米約八、九分滿，放入蒸籠或蒸鍋，以大火蒸二十至三十分鐘即可。食前倒扣出來，亦可淋加醬油或香菜，以增香味。如：「筒仔米糕是臺灣有名的傳統小吃，老少咸宜。」
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備忘錄
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2.一種國際外交的非正式文件。主要在提醒對方，不要忘了某事件的各要點，及幫助己方在作口頭說明時勿有遺漏。提出備忘錄，係由代表親自面交對方，在文件上簽下時間、地點即可。其性質較照會簡單。
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指導派諮商
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點之處，例如學生在學習的過程中，一定要有教師的協助才能有所成長，並非單靠學生自己的天賦或者內心的頓悟即可達成，因此唯有藉著測驗的過程，來了解學生是否成功，如尚未成功，則可進行補救教學。透過上述可知，指導派之優劣勢相對的，透過龐大的資料雖較耗時耗力，但卻能有效的協助到學童。 關鍵字中文關鍵字：指導派諮商英文關鍵字：Diretive counseling 參考資料註1馮觀富/著。輔導原理與實務，1997年初版，頁134-136。心理出版社有限公司。註2彭駕騂/著。諮商與輔導Q&A，1997年初版，頁274-276。風...
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個位數教學
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代表著這是第五個被數到的物品，因此此時的5即代表序數。根據上述，在教導學生時，當學生有基數的概念後，即可進一步教學序數，例如可導入第一、第二，最快、最慢，最多、最少等等的序數概念。(註2) 關鍵字中文關鍵字：個位數教學英文關鍵字：Teaching of digit in ones 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究，1996年初版，頁263-267。五南圖書出版有限公司。註2吳新華/著。數與計算的啟蒙，1992年初版，頁149-150。五南圖書出版有限公司。
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後年
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1.明年的次年。如：「他後年即可學成歸國。」《明史．卷二四四．左光斗列傳》：「或議削泰昌弗紀；或議去萬曆四十八年，即以今年為泰昌；或議以明年為泰昌，後年為天啟。」
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貓頭鷹博士