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自我區隔化_（differentiation_of_the_self）
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智和情感上可以脫離和獨立於家庭，讓自我能夠從別人手中脫離出來。區隔化後的個體能夠選擇接受自己的感覺和想法，較具有獨立自主性，能根據理性的判斷來運用理智和情感，把注意力放在事實，能辨識情感而不被情感所控制，能為自己的行為所負責；而未自我區隔化的人無法脫離別人，很難分辨和他人的界線，個體在情感上仍然與家族黏著，會融入家族中具支配性的情緒型態，依賴性高且自主性低，反應情緒化，其行為是一個自動化的情感反應過程，也就是意識不到自己還可能有其他的選擇，而只是憑感情用事，缺少理智的信念和判斷，無法對事物有清楚的立場。一個健全的人需同時...
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三島由紀夫
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和鐵》 〈1970〉 《豐饒之海》 〈1964至1970年〉 等等‧我個人對三島由紀夫及其作品之想法：責任編輯人：黃可秀
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長期記憶策略
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義』，則知識內容較容易被置於長期記憶中。若無法在舊有知識中找到與新資訊相類同的訊息， 則可以利用『聯想法』，將新資訊建構出意義，以幫助記憶。善用複習： 人類的記憶力並不佳，德國心理學家 Ebbinghaus 的研究發現，多數人現下讀的書，在二十分鐘之後祇記得其中六成，到了隔天更是祇記得其中的三成。但之後遺忘的速度較為趨緩，到了一個月後還能記得其中的兩 成。可見，對『記憶』而言，第一天是記憶的關鍵時刻。研究發現，如果在閱讀後的九小時之內對閱讀的內容做一次複習，則可以有效提昇長期記憶量。為了形成良好結構的長期記憶，睡眠被認為...
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開通
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不頑固，能接受不同的想法意見。如：「他雖年老，卻很開通，能接受新的觀念。」
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人生觀
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人對於自己生活所抱持的想法及處世的態度。如消極的人生觀、積極的人生觀。
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宇文正
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人部落格： http://blog.udn.com/yuwencheng‧我個人對宇文正及其作品之想法：責任編輯人：黃可秀
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表態
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表明態度，以說明自己的意見或想法。如：「他雖頻頻表態，卻無法取得眾人的諒解。」
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杜斯妥也夫斯基
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學風格對20世紀的世界文壇產生了深遠的影響。杜斯妥也夫斯基常常描繪那些生活在社會底層卻都有著不同常人想法的角色，這使得他得以19世紀暗潮洶湧的俄國社會中小人物的心理。部分學者認為他是存在主義的奠基人，如美國哲學家瓦爾特•阿諾德•考夫曼就曾認為「杜斯妥也夫斯基的《地下室手記》是存在主義的完美序曲」。目錄目錄1 生平2 早年3 作家的起點4 後期創作5 長篇小說6 短篇小說7 影響 生平 早年 杜斯妥也夫斯基出生於莫斯科一個並不富裕的家庭，在七個孩子中排名老二。他的父親是一名退休軍醫和徹徹底底的酒鬼，工作於莫斯科的M...
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翻轉教室（flipped_classroom）
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日的「Khan學院」。Khan受邀至TED大會演講時提到「教師可利用Khan學院的資源達到翻轉教室的想法」 (後來也有學校真的這麼做)，這段演講內容也多次說明翻轉課堂的核心與優點。藉由Khan學院的力量，以及TED演講的影響力，「翻轉課堂」這個概念更被為人所知所用。 翻轉教室四原則《e學校新聞》提供了幫助教師「翻轉教室」（flipped classroom）一翻就上手的4原則：1. 選擇15分內就能講解完畢的主題翻轉教室教學法適用於學生能自行理解的題目。老師可事先整理好能讓學生一看就懂的影片或資料，重質不重量。2. 清楚...
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地步
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2.地位。《儒林外史》第二回：「他也要算停當的了，若想到黃老爹的地步，只怕還有做幾年的夢。」《老殘遊記》第四回：「今日見撫臺如此契重，正在想法聯絡聯絡以為託情謀保舉地步。」
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貓頭鷹博士