:::
資料庫查詢時間：853.7697 ms
共 1001 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
史金納(Skinner)的操作制約論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一切行為改變(指學習)，乃是決定其本身對環境適應的結果是受甚麼控制的、是沒有自由的。在教學上的應用:根據史金納操作條件用學習理論發展出。1. 編序教學。2. 電腦補助教學。3. 精熟學習。4. 個人化系統教學。 一九六零年代有名的行為學派鼻祖:史金納用白鼠作實驗的裝置叫史金納箱，壓下桿得食物，並改進充實桑代克的理論，其學習要素的例如下:學習要素:S(鉛筆出現) R1(引起幼兒反應) →S(注視反應而變成內在刺激) →R2(幼兒口語說出聲音)。至於，史金納理論摘要可以歸納如下:1. 假設—行為改變是環境的條件與事件之函數。...
|
|
正月
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.《詩經．小雅》的篇名。共一三章。根據〈詩序〉：「正月，大夫刺幽王也。」或亦指傷時之詩。首章二句為：「正月繁霜，我心憂傷。」
|
|
關羽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
他在黑白兩道都吃香的緣故了。……正史中的關羽並非如人們所崇拜的那個關公高大完美。乃是隨著歷史的發展，根據心理和社會需要不斷改造而成的一個來自於現實而又大大超現實的一個偶像。禚夢庵《三國人物論集》：建安二十四年十月，曹操與孫權都已親自出馬……為了戰一關羽，魏吳兩國幾乎動員了傾國人馬，上下費盡心機，則關羽之勇猛善戰可知了。這次戰役，關羽雖敗猶榮，但蜀漢克復中原的希望，也隨關羽俱逝了。……本來萬人之敵的猛將，很少不剛而自矜的，只要用之得當，剛猛正是優點。這種剛烈人物，古今中外，代不乏人。即以吾國而論，如楚之項王，漢之關羽，宋之...
|
|
考察
瀏覽人次:0
收藏人次:0
區成員及領導的反饋意見。而且，他認為，「學區必須制定篩選方案和標準化的排列系統，依此挑選者能夠系統地根據預先規定的標準評定每位候選人的檔案材料。」那些模範的學區讓審查者公正地評定每位候選人，為此，審查者設計了數字編碼，給每個候選人的申請和證件材料編上碼。在學區有效地處理重要的初始階段工作後，看來誰來考察也是一個重要問題。在考察委員會中吸收教師、校長、學生家長，甚至學生參加是向「小集團思想」的弊端作抗爭的方法。優秀教育系統應主要依靠在校人員以及學區及的領導和職員參加篩選校長的工作。挑選優秀校長候選人的一項理想選擇是測試中心...
|
|
求全責備
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「求全責備」係由「求全」及「責備」二語組合而成。
「求全」語出《孟子．離婁上》，「責備」語本《管子．形勢解》的記載，孟子認為：一個人有出乎預料之外而得到的聲譽，也有力求完美而導致的毀謗（即「求全之毀」）；正因為毀譽由人而不在己，君子固當不為所惑而行所當行。根據《管子．形勢解》的記載，管子闡釋了明君和昏君的差別︰英明的君主在授人官職時，必定會任用他的長處，而避免任用他的短處，這樣一來，做事自然能夠順利成功；而昏庸的君主不知道人們各有其長處與短處，因此隨意任用，卻又苛求他們一定要把事情做到完美無缺（即「責必備」）。
「求全之毀」和「責必備」便合在一起形成「求全責備」這個成語，用來指對人或事要求完美...
|
|
癲癇
瀏覽人次:0
收藏人次:0
局部發作、複合性局部發作)、全面發作(失張發作、肌抽躍性發作、抽躍性發作)和無法分類之發作。醫生必須根據目擊者對患者翻並時的像廠實際情況所做的描述(如演變過程、持續時間、手腳動作)，才具體，才能對患者有所幫助。兒童時期的癲癇症有:1. 兒童良性局部癲癇:好發於4~8歲兒童，通常在患者睡眠發病，先是般邊臉部抽動，無法出聲，接著是半邊或全身的獸腳抽動。不影響患者的智力，到青春期後便自然痊癒。2. 嬰兒點頭痙攣:發生於6個月至1歲幼兒，患童在發病時會密集的反覆點頭，有時合併手腳前身與軀幹彎曲，呈現膜拜狀。多半在剛睡醒時發病。患...
|
|
癡人說夢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
”這人又問：“何國人？”他又回答：“何國人。”和尚死後，李邕為他作碑文，因不懂他所說的話的意思，只好根據他當年的回答寫道：“大師姓何，何國人。”此事被後人當成笑話，認為和尚原來好比“對癡人說夢”，而癡人竟會信以為真。 4.相似詞、相反詞 相似詞痴心妄想、荒誕無稽 相反詞 5.例句總是說要努力認真，卻又不肯努力認真，只是癡人說夢。
|
|
氓
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.《詩經．衛風》的篇名。共六章。根據〈詩序〉：「〈氓〉，刺時也。」或亦指棄婦自傷之詩。首章二句為：「氓之蚩蚩，抱布貿絲。」
|
|
大單元設計教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
施，教材以單元方法組成；有目的、有內容，在一定時間內完成，注重完整知識經驗的獲得。 三、教育原理1.根據完形心理學:強調完整的學習。2.根據差異心理學:適應幼兒的個別差異。3.根據杜威學說:如「教育即生活」、「從做中學」學說。4.根據盧梭自然主義的學說:即以「幼兒」為出發點，主張「兒童本位」的教育。5....
|
|
胡言亂語
瀏覽人次:0
收藏人次:0
沒有根據、沒有條理的隨意說話。元．張鳴善〈水仙子．鋪眉苫眼早三公〉曲：「胡言亂語成時用，大綱來都是烘。」《警世通言．卷六．俞仲舉題詩遇上皇》：「眾人看那俞良時，卻有八分酒，只推醉，口裡胡言亂語，不住聲。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士