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家政教育
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、鄉土與國際意識，以及能終身學習之健全國民。國民中小學課程以生活為中心，尊重個性發展、激發個人潛能、涵詠民主素養、尊重多元文化價值；培養科學知能，適應現代生活需要。國民教育階段的課程設計以學生為主體，以生活為重心，培養現代國民所需的基本能力。「家政」具統整IQ與EQ的特質人類求知的方式，至少有兩種模式：分化的、不涉及人的、理論的、與數學推理及科學邏輯的知識，此模式是屬於學科分化的、科學的與理性的知識，也是工具性與運用科技的知識。關連的、與人有關的、務實的、人際推理的及敘事的知識，屬於生活整合的、人文藝術的與感性的知識，也...
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組織承諾
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，包括了組織成員對於特定組織的認同、留職、和忠誠的態度。因此，認同、留職和忠誠遂成為組織承諾之重要內涵，亦作為編製組織承諾量表的依據之一。影響成員對於組織承諾的因素甚多，有些屬於個人的因素，例如， 個人本身知覺、職務、思考模式、滿意度、義務感、責任心、動機、主管領導風格等；有些屬於組織因素，例如，組織結構、組織文化、組織氣氛、組織變革等;有些屬於環境因素，例如:工作環境、工作條件、工作待遇和福利等;有些屬於制度因素，例如，組織法令、組織規範等。由於組織承諾深深影響組織效能，所以有效提升成員的組織承諾，乃成為組織行為學的研...
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家庭韌力(family_resilience)
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目錄1 家庭韌力之意涵2 發展家庭韌力的歷程2.1 家庭信念系統2.2 家庭組織模式2.3 家庭溝通過程3 關鍵字4 參考資料 家庭韌力之意涵韌力意指為個體從困境中復原的能力，或是指不因困境而受到傷害的概念。而以系統觀點來看，家庭是一個面對及反應事件的單位，家庭如何調適危機事件所帶來的壓力，促使家庭及其成員能夠克服危機，從困境中恢復到原先的家庭狀況，甚至發展更好的家庭功能。 發展家庭韌力的歷程當家庭遇到壓力事件時，若家庭經過以下的歷程，可以促進個體...
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個人主義
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體現為關注對家庭,職業和休閒的自私追求的一種個人主義。 反對觀點個人主義在某些社會和環境裡是帶有負面涵義的，認為個人主義是與自私相連結的。舉例而言，個人主義在日本相當不受歡迎，因為日本社會認為，私利行為是背叛了一個人應背負起的責任及義務（例如家庭）。美國並沒有一套全民健保的制度，這正是因為相信個人（而非社會）應該替自己負起責任。但美國的制度遭到了歐洲和其他擁有全民健保制度的國家的廣泛批評，他們認為國家應該保護個人免受意外的健康問題傷害。在美國，健康保險是透過私人的契約加以提供的，而對於那些沒有能力負擔保險費用的人，政府則...
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積健為雄
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本指詩文內涵充實，才能外顯浩大。語出唐．司圖空《詩品．雄渾》：「反虛入渾，積健為雄。」後用來指平日累積鍛鍊，成就強健的體魄。常用來勉勵運動員。
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倍數
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的問題，皆是學生容易碰到的，因此在教導完倍數的單元後，老師應提供充分的敘述性問題，以供學生理解倍數之涵義並且實際運用之。 關鍵字中文關鍵字：倍數英文關鍵字：Multiple 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習：國小數學學習地圖，2007年初版，頁403~407。高等教育文化事業有限公司。
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乘法教學
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導倍數時，可先從加法累加的概念來解釋倍數的意義，最後則再搭配乘法的符號來相呼應，讓學生能更理解乘法的涵義以及用法。 認識九九乘法表當以2或5為倍數計算時，對於學生較為簡單，因此則可介紹九九乘法表，讓學生熟悉2到9的乘法關係，另外，也可運用一些特別的教材，來引起學生的興趣。舉例而言，對於3X2可以變化為2X2+1X2，即便為4+2等等的數字遊戲，另外當計算9X3時，可以看成10X3-1X3，也學習更快的計算方式。 認識乘法計算首先乘法可區分為被乘數與乘數兩種，因此需教導學詩兩者之間的意義，並且區別與加法減法間的不同。舉例而...
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經綸滿腹
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」孔子為解說《易經》，曾經寫過《十翼》，翼就是輔助說明的意思，〈象辭〉是其中的一種，用來闡解卦象所蘊涵的人事道理。〈屯卦〉是由「震下坎上」組成：〈震卦〉在下，象徵雷；〈坎卦〉在上，象徵水。水在雷上，未能成雨，所以有了屯難之象，但是雷聲過後，就會雲行雨施了。這種現象有如許多事情剛開始，所遭遇到的困難情況一樣，等到困難解決後，進展就會順當了。所以孔子要君子從卦象中去學得規劃、治理事情的道理。〈象辭〉中「君子以經綸」，就是「君子藉以習得經綸之理」的意思。出現「滿腹經綸」一語較早的文獻，如宋．洪炎〈聞師川諫議至漳州作建除字詩十二韻迓之〉詩：「滿腹懷經綸，筆閒（間）含露雨。」正是在說這位師川諫議大夫「滿...
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家庭雕塑_（Family_sculpting）
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目錄1 家庭雕塑之意涵2 五種溝通型態3 關鍵字4 參考資料 家庭雕塑之意涵家庭雕塑是Satir聯合家族治療的重要技術之一。家庭雕塑是根據成員在家庭中的溝通互動關係，請成員用身體排列出在家庭中的溝通姿勢，藉由具體的身體姿勢，讓家庭中界限、互動模式浮現，變得更清楚。靜態的身體雕塑，能協助成員覺察家庭互動方式，且讓成員有機會表達對彼此的看法，以及對互動關係改變的期望。進而使家庭互動能正向地改變。 五種溝通型態Satir認為個體有五種因應壓力的溝通互動方...
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閱讀治療（bibliotherapy）
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目錄1 閱讀治療之意涵2 閱讀治療應用在兒童3 閱讀治療的形式4 閱讀治療團體的進行階段5 關鍵字6 參考資料 閱讀治療之意涵閱讀治療會在治療中使用文學作品，因為人們傾向認同書本中的人物、以及認同故事本身。這些被使用的書本都有特定的主題、能夠喚起個體與故事書中的人物之連結，並且傳遞他人如何面對與解決問題。好的文學作品能夠提供可以參考的模式，幫助人們因應困境，並處理現實生活的問題。閱讀治療大多用於成人的工作，同時也適用於兒童。閱讀治療使用的文學作品包...
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貓頭鷹博士