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艾略特
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人名：(1)（George eliot，西元1819～1880）英國女小說家喬治艾略特。作品具有高度的幽默感，強烈的人類愛，博學深思，並已開始注意人物心理的刻劃。著有《織工馬南傳》、《福洛河上的磨坊》等。(2)（Thomas Sterns Eliot，西元1888～1965）美國詩人兼批評家T.S.艾略特。哈佛大學文學博士，曾任劍橋、哈佛諸大學講座教授，獲歐美十四所大學榮譽博士學位、一九四八年諾貝爾文學獎。著有《荒地》、《四部曲》、《雞尾酒會》等。
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德沙特，法蘭斯瓦
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人名。法國聲樂、演說和美學教師，亦為西洋中古音樂研究權威。生於Solesmes，卒於巴黎。1826-1829年間在「巴黎國立音樂戲劇學院」學習，畢業後曾在音樂劇場當歌唱演員，後因失聲而退出。之後，在教堂擔任合唱指揮和私人教授聲樂。德沙特認為自己失聲的原因是由於不當的聲音訓練法所導致，並對於只注重外表形式虛假的演劇和歌唱表達方法不滿意。於是他開始研究解剖學、說話修辭學及動作和聲音表達的關係，用科學的方法來觀察和實驗，同時以「三位一體論」（Trinity）為藍本，認為人擁有智、情、體能三個部份，把頭部看為智力的表現、身體為情感的表現及四肢為體能的表現，這些表現又並存在時間、運動和空間三種自然律中。...
Oxford University Press《International Encyclopedia of Dance》N.Y.London，1998、Simon and Schuster《The Dance Encyclopedia》1976.
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〔波特氏迷津測驗〕
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〔波特氏迷津測驗〕係一種運用甚廣，但並未經完善標準化歷程的非語文實作測驗。此測驗出版於一九一四年，適值第一次世界大戰期間，係當時頗為重要的個別能力測驗，旨在測量受試者的預測和計畫能力。全部題目為十二個由易而難的迷津問題，要求受試者於最短期間由起點到達終點，且過程不得提起鉛筆，亦不得走入封閉巷道。測驗結果以受試者花最少時間走完迷津者最佳。
〔波特氏迷津測驗〕無指導手冊，不須要太多的語文指引，因而頗適於文化不利的群體或進行人類文化學研究。頗多研究報告顯示：〔波特氏迷津測驗〕對腦傷的鑑別力頗佳，且與受試者的教育程度與經驗息息相關。 |
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特別門診
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為特別目的而開設的門診。有別於一般門診。如：「燒燙傷特別門診」、「登革熱特別門診」。
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洛特卡定律
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洛特卡定律係由人口問題專家洛特卡(Alfred James Lotka, 1880-1949)所提出。是一著名的文獻統計定律，主要在顯示著作者人數與他們所發表論文數量的關係。
洛特卡為了肯定不同才能的科學家和學者，對科學進步所作的貢獻亦不同之定律，他以化學和物理兩學科的科學家為研究對象，以美國出版的［化學文摘］(Chemical Abstracts)1907-1916年10年間之論文作者姓名是A和B字母為首者共6,891位，對其著作作頻率統計分析；同時對德國出版的［物理史料一覽表］（Geschichtstafeln der Physik， 1910年）中所載1,325篇物理學... |
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兒童特殊教育寄宿學校（蘇聯）
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兒童特殊教育寄宿學校(cneywckoul-urmcpramn )障礙或缺陷的兒童，如盲、聾、啞、弱智、肢體殘障等設立的普通寄宿學校。學校具有治療與教育的雙重功能，故擁有醫生、心理－－神經病理學家、護士、受過專案訓練的教師，以便對有缺陷的兒童進行治療與矯正的同時，進行正常的普通教育與教學，並培養勞動的習慣與技能。學校的教育目標在使學生能獨立生活與學習，進而能參與勞動生產的活動；另一方面，也使學生的家庭與父母得以減輕負擔，以便投入生產行列。
學校的設立，大體是依照普通學校的原則，但在教材教法、生活指導上有其特色；學生必須寄宿在學校裡，接受近於個別化的課程教學。主要的類型有二：... |
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〔教育公務員特例法〕（日本）
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日本政府基於教育公務員的職務與責任之特殊性，對教育公務員的任免、身分、懲戒、服務及研修等項，特別頒定異於一般國家公務員或地方公務員的法令，因而方可稱為〔國家公務員法〕及〔地方公務員法〕的特別法，是依據教育刷新委員會的建議，於一九四九年一月十二日頒布並實施。原先該委員會於一九四七年四月建議制定不分國、公、私立學校的教員均適用之「教員身分法」，但同年十月制定了僅適用於國立學校教員的〔國家公務員法〕，「教員身分法」的構想因而走了樣，於是在一九四八年六月提出「關於教育公務員任免等法律案」，被國會駁回後才以〔教育公務員特例法〕審議通過。
〔教育公務員特例法〕分第一章總則（第一至三條），... |
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特殊教育普通化
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特殊教育普通化係將特殊教育與普通教育合併的主張。過去強調特殊教育是分離於普通教育之外。所以無論經費、人員、經營管理等可以有別於普通教育，因而造成特殊教育逐漸和普通教育越離越遠。這種現象不但發生在一般公立學校，連學術界也明顯感到這種分離。因此，在美國有學者主張應進行「特殊教育普通化」的運動。亦即主張特殊教育應包含在普通教育之內，在大部分障礙學生接受回歸安置下，由特殊教育與普通教育教師共同分擔教學的責任。
這項運動最關切的問題是：如何使特殊教育與普通教育在最有效率的情況下共同運作，使得每個學生皆蒙受其惠。每一個障礙兒童，無論被安排在那一種教育安置下，皆必須為其發展適合其能力及需求... |
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特考
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行政機關因用人需求，透過行政院向考選部建議後所舉辦的特種考試。參見「特種考試」條。
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勞倫特展開式
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若複變函數f(z)有一奇異點在z＝a，則無法以Taylor級數寫為展開式，但若在以a 為中心的同心圓C1與C2形成的環形域(annulus)內，f(z)為解析函數，則可用勞倫特級數展開如下：
其中係數分別為： C 為C1與C2內任意周道，取逆時針方向積分。勞倫特展開式在給定的環形域內，一個解析函數的勞倫特展開式可以證明是惟一的。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士