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同氣連枝     
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同氣,同胞兄弟。參見「同氣」條。連枝,比喻兄弟。參見「連枝」條。同氣連枝比喻同胞兄弟姐妹。明.湯顯祖《還魂記》第一七齣:「女冠子有幾個同氣連枝,騷道士不與他工顰妍笑。」《喻世明言.卷二二.木綿菴鄭虎臣報冤》:「賈濡道:『我今尚子息,同氣連枝,不是我領去,教誰看管?』」
小人     
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2.平民百姓。《書經.逸》:「生則逸,不知稼穡之艱難,不聞小人之勞,惟耽樂之從。」《論語.顏淵》:「君子之德風,小人之德草,草上之風必偃。」
3.德智修養、人格卑劣的人。《易經.繫辭下》:「小人不恥不仁,不畏不義,不見利不勸,不威不懲,小懲而大誡,此小人之福也。」《三國志.卷三五.蜀書.諸葛亮傳》:「親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。」
倫常     
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人與人相處的常道。《紅樓夢.第一回》:「凡倫常所關之處,皆是稱功頌德眷眷窮,實非別書之可比。」
校園倫理     
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理的淪喪,因此我們必須去除以下幾點,1.教育僵化的惰性必須去除,也就是說現今的教育體制缺乏彈性,經常法與時俱進。2.學校教育與社會需求脫節,學校教的方式讓學生出了社會法適應,與社會需求相關。3.終身學習社會尚待建立,對於各年齡層的繼續教育,現今仍做的不夠。4.偏重智育的考試制度須改進,台灣目前仍舊十分重視智育考試,導致學校教學的盲點。5.教育資源的運用有待提高,未能妥善...
告辭     
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告別。《紅樓夢》第七八回:「一時,只見迎春妝扮了前來告辭過去。」《文明小史》第四九回:「勞航芥稱謝了,一時話可說,起身告辭。」
落下     
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剩下、留下。[例]他一生惡不做,死後只落下一片罵名。
尋章摘句     
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05.《清史稿.卷一○八.選舉志三》:「二十二年,以繙譯科大率尋章摘句,關繙譯本義,詔停。」
屈就     
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降低身分,委屈就職。《後漢書.卷六十二.陳寔傳》:「黨禁解,四府並命,所屈就。」
老調重彈     
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再一次彈奏老曲調。比喻重新提出舊的主張、理論。如:「這個提案只是老調重彈,並新意。」也作「舊調重彈」。
氣憤     
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生氣憤怒。[例]因為故被冤枉,他感到非常氣憤。
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