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臺灣招     
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臺灣招Uca formosensis分類地位上屬於沙蟹科,頭胸甲長約2.1公分,寬約3.4公分,前額窄,前端壓扁部呈三角形,背甲為深褐色,通常雄蟹體色較雌蟹深,屬於大型招蟹,隱約具有淺色斑,身體下端部分有一土色帶狀斑橫佈,步足為灰褐色。雄蟹的大螯兩指節為純白色,往掌部為橙褐色至紅褐色漸深,上面密佈白色斑點小突起,兩指扁平巨大且略等長,前半段幾乎可密合,溝槽不明顯,眼柄為白色,眼球為灰藍色。本種生殖肢前凸緣退化,後凸緣大,內突寬厚,明顯向前彎曲棲息在間帶高線較上部的,土質堅硬、黏性大且易乾燥的地方,垂直式揮螯方式,身體也會抬高,交配行為發生在雌蟹洞口附近的地面上,洞口渾圓,洞穴下半部垂直...
太陰高間隔     
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為月球上中天或下中天與次一高之時間間隔。
    
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  控制汐之主要分稱為主,我國海岸重要分為K1、M2、O1及S2。其中K1為太陰太陽合成日周期分,周期為23.934hr;M2為太陰半日周期分,周期為12.421hr;O1為太陰日周期分,周期為25.82hr;S2為太陽半日周期分,周期為12hr。
直接因起力而引起之汐波動部份。
平衡     
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汐平衡說所述,受起力影響之假設性汐現象。實際上受制於諸天體之引力,其中尤以月球及太陽最為密切。
民族教育思     
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  「民族教育思」在國內之興起,實由於我國近百年來,外受帝國主義之政治、經濟、文化諸方面的侵略,而內文有封建勢力的摧殘,使中華民族陷於次殖民地的地位。新教育興辦以後,謀國者力效西法以圖民族復興,如鴉片戰爭、辛亥革命、五四運動,以至北伐各階段的教育思想,均具有民族復興的涵義。民國二十年(1931)九一八事變發生,日本帝國主義以武力侵吞我國的陰謀暴露,民族面臨存亡絕續的危機,因此舉國上下均致力於民族復興,使民族教育思想蔚為我國近代教育史上一大風
  謝海澄在〔文化與教育〕雜誌九十期所撰〔民族教育論〕一文中指出:「現在我們的民族被壓迫,被侵略,每一個民族的成員應當負起解放民族的責任,...
    
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  在高位時,將水閘閘門關閉,便產生差之動力。
實用教育思     
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  「實用教育思」為中國近代重要趨向之一。民國二年(1913),黃炎培鑒於當時學校教育之不當,主張以實用主義矯正之,指出:「今之學者,往往受學校教育之歲月愈深,其厭苦家庭、鄙薄社會之思想愈烈,扞格之情形愈著,而其在家庭社會間,所謂道德身體技能知識所得,於學校教育堪以實地運用處,亦殊碌碌無以自見。即以知識言:慣作論說文字,而通常存問書函意或弗能達也;能舉華盛頓、拿破崙之名,而親友間之互相稱謂弗能筆書也;習算術及諸等矣,權度在前弗能用也;習理科略知科名矣,而庭除之草不辨其為何草也,傢俱之材不辨其為何木也。此共著之現狀,固職業教育者所莫能為諱者。然則所學果何所用?而所謂生活必需者,或且在彼不在此耶...
時間     
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自高至低所經歷的時間。
    
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  港灣工程中,如海岸附近無漂沙活動,可在海邊設置檢室,由海岸外以導水管引海水入檢井中,以便用自記檢儀器記錄位。
回歸高不等     
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回歸期間在同一日內,相連兩次高水位之日均差。見週日不等。
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