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妥瑞症
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與忍讓別人。(四)教室中的特殊安排在學校，妥瑞症兒童通常都會有一些特殊需求。若可行的話，當妥瑞症兒童考試時，對於時間的計時可以寬鬆些。此外，為避免妥瑞症兒童不專心而安排其坐在中間的位置，反而容易增加其壓力與緊張。因此，可建議坐在前排側邊較為適當，並讓表現較好的學生坐在其四周，以增加良性的學習。(五)閱讀小技巧由於病情與藥物副作用的影響，妥瑞症兒童較不易坐著專心上課，且由於動作上的擺動，使的閱讀的段落容易脫序。因此，老師可將厚紙板裁出一條長長的縫，剛好可容納一至二行的課文，使其容易閱讀。(六)作業小技巧老師在交代作業時，應...
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甄試
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甄選考試。如：「教師甄試」。
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不是滋味
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心裡感到不好受。[例]他連續考了幾年的國家考試，每次都高分落榜，心中真不是滋味。
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姜夔
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目錄1 生平2 著作3 評價4 參考資料 生平 姜夔（1155年－1209年），字堯章，號白石道人。中國南宋詞人，饒州鄱陽（今江西省波陽縣）人，從小隨父親居住在湖北漢陽（今武漢市）。他早就有文名，但屢次參加考試都未能中舉。一生沒有做過官，只是依靠他的文學才華，獲得朋友的資助為生。 著作 姜夔多才多藝，詩、文、書法、音樂都有造詣，成就最大的是詞。寄人門下的生活，使他的詞內容狹窄，主要是詠物、寫景、歌詠愛情，對詞的貢獻表現在藝術上。他懂音樂，講音律，故詞作音韻和諧；還能自創詞譜，現存十七首自創曲，都在旁邊注明了譜式，是研...
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學究
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1.本為唐宋時考試的科目之一。《新唐書．卷四四．選舉志上》：「明經之別，有五經，有三經，有二經，有學究一經。」後用以泛稱讀書人。《劉知遠諸宮調．第一》：「知遠便從引至莊上，請王學究寫文契了必。」《喻世明言．卷一八．楊八老越國奇逢》：「高年學究，忽然及第連科。」
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學術性向測驗
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學術性向測驗(Scholastic Aptitude Test)學術性向測驗(Scholastic Aptitude Test，簡稱SAT)是由美國大學入學考試委員會，於1926年所設計得一種測驗。該瑋員會於1994年修訂的學術性向測驗，分為SAT-Ⅰ和SAT-Ⅱ，前者可以測量語文與數學的推理能力，以作為大學入學選系的參考；後者可以測量各種學科能力，例如：化學、生物、物理、數學、歷史、外國語文、英文作文(選擇題)等能力。是用於大學生與研究生的學術性向測驗，大都包含語文與數學方面的題目，語文的題目包括語文推理以及閱讀測驗；...
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跳腳
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形容極為焦急或發怒的樣子。[例]眼看考試已經開始進行，張同學才姍姍來遲，急得老師直跳腳。
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朱衣點頭
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相傳宋歐陽修主持貢院舉試，每批閱試卷，覺身後有朱衣人點頭示意，凡點頭認可的，都是合格的文章。見明．陳耀文《天中記》卷三八。後比喻考試中式，科場及第。明．湯顯祖《牡丹亭》第四一齣：「且當青鏡明開眼，惟願朱衣暗點頭。」也作「朱衣點額」。
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中國教育史
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觀點，主張國家大量興辦學校，並通過行政手段給予保護。後期，地方官辦學校逐漸變的有規模，學生也可以通過考試從低級學校升入高級學校，最終到太學學習。 魏晉南北朝 由於「喪亂弘多」，政局跌蕩，官學衰落，士族階層轉而從《老子》、《莊子》和《周易》中找思想依靠，形成了「玄學清談」。嵇康就是其中代表人物。教育內容除官學外，已不在以儒家經典為主，開始教授相對立的放任思想，有人提出「超名教，任自然」等觀點，不再學宗一師，且不主張學習和實踐相結合，講究清淨無為。 隋唐 隋唐時期由於政治、文化、科學、經濟等方面都發展迅速，國家教育模式也...
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王安石
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。他反對一切傳統的舊精神舊習慣。解經務出新意，不用先儒傳注，痛詆《春秋》為斷爛朝報，反對用詩賦取士的考試制度，在這些地方，都可看出這個人的堅強性格和新穎思想。他在文學上，詩、詞、散文都有卓著的成就。就是那些反對他的政治主張的人，也不能不承認他在文學上的成就。他的詩歌優點，正如他的為人一樣，是有魄力，有骨格，有不同流俗的個性。 文學主張與作品王安石於唐代詩人尊杜甫、韓愈，於宋代推崇歐陽修。李白的天才他雖是讚賞不置，覺得他的作品，大都是美人醇酒的歌詠，沒有充實內容，所以評價不高。他這意見雖說有點片面，但由此也可看出他的文學思...
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貓頭鷹博士