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十年一貫制（大陸地區）
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「十年一貫制」是大陸地區曾經實行的一種學制，指小學五年、中學五年（初中三年、高中二年）的一至十年級教育由一校完成的學制。在文化大革命前，一九六○年代初實行。一九七八年一月十八日，教育部頒發（全日制十年制中小學教學計畫試行草案）並通知，規定多數農村地區的九年制中小學，應有計畫地使一部分具備條件的學校逐步過渡為全日制十年制學校。目前大部分地區已將這種學制逐步過渡到實行「六三三制」和「五四三制」或「五三三制」。
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哈爾濱工程大學船舶工程學院（大陸地區）
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哈爾濱工程大學船舶工程學院是一所以造船及海洋工程學科為主的高等工科學校，一九七八年確定為國家級重點大學。隸屬中國船舶工業總公司。校址在哈爾濱市南崗區文廟街，占地約一千一百七十畝，校舍建築面積四十萬平方公尺。
哈爾濱工程大學船舶工程學院原為一九五三年創辦的中國人民解放軍軍事工程學院的一部分，由中央軍委領導。一九五九年三月改由國防科委領導，並將炮兵工程系、裝甲兵工程系、工程兵工程系和防化兵工程系分出單獨建院。一九六六年改名哈爾濱工程學院。一九六九年，空軍工程系遷西安，併入西北工業大學，海軍工程系遷武漢，計算機工程系、電子工程系、導彈工程系以及學校直屬單位遷長沙，成立長沙工學... |
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陸軍普通分類測驗
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美國陸軍在第二次世界大戰期間，急需篩選大批新兵投入戰場，乃由心理測驗專家學者組成委員會，負責設計一套團體智力測驗，稱為陸軍普通分類測驗。此測驗包括語文理解、算術推理與方塊計算等三個分測驗。我國學者路君約、黃堅厚二氏，將此測驗修訂為中文，並經標準化程序，於一九六四年與一九六六年分別增訂，由國立臺灣師範大學教育心理學系出版，適用對象為高中生，記分方式採標準化分數(M=100, SD=20)，並建立常模，各年級皆以標準分數表示之。陸軍普通分類測驗的分數如下：
AGCT＝20Z＋100 |
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盤古大陸
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德國氣象學家魏格納（Wegener）提出在二億五千萬年前以前，各大陸是連在一起的稱為「盤古大陸」，四周為海洋。三疊紀大陸開始分裂，而形成勞亞古陸與岡瓦那古陸。
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上海交通大學（大陸地區）
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上海交通大學是一所以理、工為主，兼有文、管理、社會科學等多學科的高等學校，一九五九年確定為國家級重點大學。隸屬國家教育委員會。校址在上海市華山路一九五四號，占地二千四百畝，校舍建築總面積六十一萬多平方公尺。
上海交通大學的前身是創辦於清光緒二十二年(1896)的南洋公學，初設師範科。光緒二十四年(1898)設高等預科，是大學開辦的基礎。光緒三十一年(1905)改名為商務部高等實業學堂，三十二年改名郵傳部上海高等實業學堂，並逐漸增設電機、航海專科。宣統三年(1911)改名南洋大學，民國元年(1912)學校隸屬交通部，並改名交通部上海工業專門學校。民國十年(1921)，學校與唐山... |
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黨委領導下的校長負責制（大陸地區）
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黨委領導下的校長負責制係指大陸地區高等學校內部的一種領導體制。黨委以主要精力研究學校的重大方針、政策問題，加強黨的建設和思想政治工作，支持行政領導充分行使職權。堅持黨管幹部的原則，按照幹部管理權限負責幹部的選拔、教育、培養、考核和監督工作。校長則全面貫徹黨的教育方針，堅持把德育放在學校工作的首位，執行黨委的集體決定，在其職責範圍內積極主動、獨立負責地做好教學、科研和行政管理工作。學校的發展規劃、重大改革措施、師資隊伍建設、重要機構的設置和學年工作計畫等重大問題，由校長在廣泛聽取各方面意見的基礎上提出方案，黨委集體討論決定，校長統一組織實施。但這種分工正在不斷演變之中。
自一九... |
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二陸
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1.晉代陸機、陸雲兄弟的合稱。《晉書．卷五四．陸雲傳》：「少與兄機齊名，雖文章不及機，而持論過之，號曰『二陸』。」
2.南宋陸九齡、陸九淵兄弟的合稱。《宋史．卷四三四．儒林傳四．陸九齡傳》：「與弟九淵相為師友，和而不同，學者號『二陸』。」
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〔聾啞人通用手語圖〕（大陸地區）
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〔聾啞人通用手語圖〕是大陸地區出版的關於漢語手指字母和試行手勢動作的書籍。原名〔聾啞人通用手語草圖〕。由原中國盲人聾啞人協會編輯，經內務部、教育部和中國文字改革委員會批准試行；一九五九年起整理修訂出版。旨在統一和規範中國聾啞人的通用手勢動作，推行漢語手指字母，有利於聾啞人之間的相互交流。共介四輯，收入的試行手勢動作近三千個。一九七九年起改用現名。
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成人教育政策（大陸地區）
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大陸地區的成人教育政策係指包括成人教育的學校設置、教育對象、辦學方式、教育培訓制度、領導管理、學員的權利與義務、教育經費與使用、教學設施、教職工的配備、責任與待遇、學籍管理等。一九八七年六月二十三日在〔國家教育委員會關於改革和發展成人教育的決定〕中指出，成人教育的總方針是，一要發展，二要改革。通過改革，使成人教育更加適應社會發展的需要。成人教育的主要任務是：對在崗、換崗或重新就業的人進行相應的崗位培訓；對沒有受完初、中等教育的人，進行基礎教育；對在職而達不到崗位要求的中等或高等文化程度和專業水準的人，進行相應的文化和專業教育；對受過高等教育的人，根據需要進行繼續教育；對所有的成年人進行社會...
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九年義務教育目標（大陸地區）
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九年義務教育目標是指義務教育的總目標，通過教育要達到的標準。在中國大陸的教育文件中一般沒有對教育目標進行直接表述，而是以「指導思想」、「教育任務」、「培養目標」等體現出來。
關於九年義務教育的教育目標，在一九八六年頒布的〔「中華人民共和國」義務教育法〕第三條中規定：「義務教育的根本指導思想是使兒童、少年，在品德、智力、體質等方面全面發展。為提高民族素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎」。這裡說的根本指導思想，實際上就是實施九年義務教育的目標。 在一九九二年頒布的九年義務教育課程計畫中，將教育目標具體化為培養目標是：「按照國家對義務教... |
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貓頭鷹博士