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國立曾文農工
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嚴太煃校長屆齡退休，葉源皇校長接任，以平實穩健的作風，帶領全校同仁，致力各科教學之正常發展，指導學生敦品勵學。其間吳水龍主任曾於八十一年二月至八十二年元月代理校務，他發揮領導能力，和諧師生、激勵師生，一切校務正常化發展。八十二年二月一日，何明堂校長接掌本校，全心全力綠化校園，提昇全校師生的精神領域，並鼓舞師生士氣，期使教與學能臻理想的境界。九十年二月一日王增築校長接接掌本校，以一、五育並重，適性發展。二、推動社會教育，學校社區雙贏。三、溫和漸進，適才適所。四、研究創新，著重績效 的辦學理念積極轉型為綜合高中。94年2月，...
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名勝
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2.有名望的才俊之士。《晉書．卷六五．王導傳》：「帝親觀禊，乘肩轝，具威儀，敦、導及諸名勝皆騎從。」南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》：「宣武集諸名勝講易，日說一卦。」
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嗤嗤
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2.敦厚老實的樣子。唐．劉禹錫〈送李策秀才還湖南因寄幕中親故兼簡衡州呂八郎中〉詩：「一揮出滎陽，惠彼嗤嗤氓。」也作「蚩蚩」。
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上知天文，下知地理
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形容學問淵博，無所不知。《敦煌變文集新書．卷五．伍子胥變文》：「吳國賢臣仵子胥，上知天文，下知地里（理），文經武律，以立其身。」
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器重
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重視其才能。《晉書．卷八○．王羲之傳》：「深為從伯敦、導所器重。」《花月痕》第四回：「得以專籌各道軍餉，此皆韓荷生一力贊成，經略所以十分器重。」
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淳厚
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質樸敦厚。《漢書．卷八九．循吏傳．朱邑傳》：「為人淳厚，篤於故舊，然性公正，不可交以私。」南朝梁．沈約〈答陶隱居難均聖論〉：「則昔日之淳厚，群生何辜？今之澆薄，群生何幸？」也作「淳樸」。
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不論
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3.不但、不僅。《敦煌變文集新書．卷四．大目乾連冥間救母變文》：「行惡不論天所罪，應時冥零亦共誅。」唐．白居易〈履信池櫻桃島上醉後走筆送別舒員外兼寄宗正李卿考功崔郎中〉詩：「不論崔李上青雲，明日舒三亦拋我。」
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吟風弄月
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1.詩人吟詠的內容多涉及風花雪月的情景，故稱詩人吟詠為「吟風弄月」。《宋史．卷四二七．道學傳一．周敦頤傳》：「自再見周茂叔後，吟風弄月以歸，有『吾與點也』之意。」元．張養浩〈普天樂．看了些榮枯〉曲：「遊山玩水，吟風弄月，其樂無涯。」後亦用以譏諷詩人吟詠不切實際，作品內容浮濫空虛。也作「吟風詠月」。
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南腔北調
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1.兼具各地方音。清．富察敦崇《燕京歲時記．封臺》：「像聲即口技，能學百鳥音，並能作南腔北調，嬉笑怒罵，以一人而兼之，聽之歷歷也。」
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余光中
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，八月出席香港中英翻譯會議，兼任中文大學聯合書院中文系系主任，任香港學校朗誦節評判1976年 出席倫敦國際筆會第41屆大會，並宣讀〈想像之真〉，任香港學校朗誦節評判，出版《天狼星》1977年 出版《青青邊愁》，並且於聯合報副刊提出<狼來了>一文，指控台灣鄉土文學為工農兵文學1978年 《梵谷傳》新譯本出版，五月出席瑞典國際筆會第43屆大會，並遊歷丹麥和西德1979年《與永恆拔河》出版，任香港市政局主辦「中文文學獎」評判 1980年代 1980年，擔任台灣師範大學英語系主任，兼任英語研究所所長。1981年 出...
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貓頭鷹博士