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輔導團隊工作組成
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個案、團體、家庭、社區問題，根本應付不來。這已不單是教學負擔太重的問題，也包括專業限制的困境。這也是為何有學校社會工作制度的國家之所以投資在學校社會工作師的理由，便是希望透過學校輔導或學生服務團隊，協助學生排除學習的心理、生理、社會及制度障礙，以利完成學習任務。學校除了正式的輔導團隊外，也常設有特別委員會，如特殊教育推行委員會、兩性平等教育委員會、青少年輔導計畫執行小組、校園性騷擾、性侵害處理小組等，當然也可設學生輔導委員會。這些委員會有些重疊，可再分工整合，但作為任務小組，有橫向協調的功能，未嘗不好。(二)案主為中心的...
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重量教學
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重量教學(Weight teaching)目錄1 比較重量2 使用重量單位3 使用秤4 關鍵字5 參考資料 比較重量對於小學學生而言，第一步可先教導重量的概念，即為何者比較重、比較輕等等意義，而此可利用最簡單的手臂來衡量，體驗看看左右手的向下拉力何種較大。上述方式只適用於重量差異較大的物體上，如為差異較小，人的手較無法正確衡量時，則可運用天秤，當在使用天秤時，下降較多的一方即代表較重，此道理可由上述中手臂測量的過程中來引導，因此對於學生而言，天秤的熟悉應不具困難。(註1) 使用重量單位完成比較活動後，即可進行測量物體真正...
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二元向量
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或者內涵量時，學生必須具備一些物理知識，舉例而言兩杯水的溫度皆為20度，而當兩杯水混合在一起時，溫度為何，對於沒有物理知識的學生而言，他們會回答為40度，因此在教導此類的問題時，必須讓學生先具備一定的基礎物理觀念。(註1) 速率(rate)所謂速率即為量與時間的比，而其中量又可分為分離量以及連續量，舉例而言，每分鐘讀書的速率算法為，所讀的頁數除以分鐘數，而在此時所讀的頁數即為分離量。另一個例子即為每小時運動速率，算法為運動的距離除以小時數，而在此速率中的運動距離，即代表連續量。由上述可知，速率為單位時間內的工作量，代表牽...
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同病相矜
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王引見他，使他也同樣受到闔閭的重用，並常與之商討國事。吳國的另一大臣被離相當不解，便問伍子胥說：「您為何初見白喜就如此信任他？」伍子胥回答：「這是因為我的遭遇和白喜一樣。你應該聽過〈河上歌〉吧？裡面有一段歌詞說：『同病相憐，同憂相救。』就好像受驚的群鳥，聚集而飛；受阻的流水，回旋聚合。我這樣是同病相憐。有誰不會因思念故鄉，而更同情和自己有類似遭遇的同鄉呢？」「同病相憐」就是直接摘自此處的一個成語，被用來指有同樣不幸遭遇的人互相同情。
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增強策略
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避免不當的增強策略而引發的副作用，因此在使用增強策略時，應注意以下幾點原點：具體且明確指出增強的目標為何，以及需如何做才能有效達成目標。增強需要立即反應。使學生了解自己受獎之原因，且此原因要明確且具體。獎勵的方式可選擇兒童所需或者兒童所喜愛之事物，來做為獎品。時常改變獎賞方式。改變外在獎賞為內在獎賞，例如將物質的獎品轉換為精神的獎勵，漸漸使得孩童認為自己把目標完成即是一種獎賞的表示。酬賞需選擇為兒童所喜愛，並且具有教育意義之事物。(註1) 有效的讚賞行為於良好的行為完成後，立即給予鼓勵及讚賞。於特定的目標完成後，給予讚賞...
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邱妙津
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讓人不得不開始注意她這新興的年輕寫手。1995年邱妙津的自殺身亡掀起了台灣文壇一陣驚愕，至今無法確定為何自殺，在死後除了留下傳奇性的色彩，也於同年10月，她的首部長篇小說《鱷魚手記》獲得時報文學獎推薦獎。1997年2月台灣同志首次舉辦十大夢中情人票選活動，邱妙津獲得女同志夢中情人的榜首。2000年9月，她的遺作《蒙馬特遺書》不但在上海正式授權出版，也由前衛導演魏瑛娟搬上舞台。邱妙津的死亡，給予後人深深的遺憾。 觀點邱妙津創作的時期正是台灣解嚴初期，開始對同性戀文化進行認同的曖昧階段。在傳統文化長期熏陶和影響之下長大的邱妙...
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大數法則
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而機率則為0.1，因此學生會納悶於此結果，而去思考。接著老師可進一步要求學生投擲20次硬幣，看其結果為何，如此操作練習後，學生應可提出是否投擲很多次則會接近0.5的機率，如尚未有同學提出質疑，則老師可由實驗結果，來引導同學是否投擲更多次，能獲得0.5的結果。 進行實驗提出問題後，則可進行實際操作，方式可讓學生兩兩一組，各投擲一百次，分別得出結果後，再將五個小組的結果綜合，因而獲得五百次的結果為何，依此類推，也可以將十個小組結果合併，而可計算出一千次...
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領導行為論時期
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容易深刻體會用意，而誤用了領導者之行為，並且領導者在情境下所作之行為固然重要，但忽略了何種情境，情境為何的研究，卻是ㄧ大漏洞，因此後續發展出了情境領導理論。(注2) 關鍵字中文:領導行為論時期英文:leadership behavior period 參考書目註1 wayne k hoy(2006)。教育行政學，頁503-506。麗文文化事業。註2 謝文全(2007)。教育行政學，頁236-237。高等教育文化事業有限公司。
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對驢彈琴
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01.明．徐復祚《曲論》：「若徒逞其博洽，使聞者不解為何語，何異對驢而彈琴乎？」
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貝氏定理
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產品提供者來自3間工廠甲、乙、丙，假設現在在超商購買到一件瑕疵品，我們反問這件瑕疵品來自家工廠的機率為何？像這種事情已發生，而我們反推事情發生的來源的可能性的問題，就是貝氏定理最主要的應用！其二方法，我們透過事情發生的順序性，可以做出簡單的分類(事情發生來源)，而這些分類形成一個分割，即貝氏分割，透過這樣的分割，可以協助我們計算機率。 定理應用 吸毒者检测 貝氏定理在检测吸毒者时很有用。假设一个常规的检测结果的敏感度与可靠度均为99%，也就是说，当被检者吸毒时，每次检测呈阳性（+）的概率为99%。而被检者不吸毒时，每次...
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貓頭鷹博士