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小數教學
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之五，接著再多加小數點，因此標示1到10的容器，則變為0.1到1，最後則讓學生練習說出0.5、0.8等等小數點的念法與意義。 百分位千分位的小數利用10X10的方格紙，在上面畫上百格，即每格代表0.1，因此再將每格分成十小格，即代表0.01，再將0.01分成十小格，即代表0.001，由此操作可讓學生理解小數點中百分位與千分位的概念，並且也可以利用圖形的輔助，讓學生熟悉小數點如何讀以及如何表示。 小數大小的比較寫出一些小數的數字，可運用上述的方格紙，來讓學生排列出小數所代表的圖形為何，因此透過圖形的大小，可引導小數的大小比...
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數位地球
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人們了解地球的環境、社會及經濟所面對的問題，其影響的層面可擴及全球變遷、永續發展、環境教育、科學教育等等。 資料來源1.數位地球研究中心。2.中央研究院計算中心。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E6%95%B8%E4%BD%8D%E5%9C%B0%E7%90%83
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日期教學
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日期教學(Date teaching)目錄1 單元目標2 認識年月日3 習題演練4 關鍵字5 參考資料 單元目標在日期教學的單元中，主要協助學生了解年、月、日三者的區別，並且能了解其中每兩項間的換算關係，因此在教導年月日前，學生應先具備一定的換算能力，如長度上1公尺等於100公分，等等簡易問題。第二部分則須教導學生計算天數，使其了解何謂開始的第一天，何謂結束的最後一天，應學生常搞混於是否要計算第一天的天數，而在此教學單元上，老師應加以強調並解釋其邏輯概念。 認識年月日首先應先教導年月日的定義，在日的部分，即為一天，可舉例...
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知覺記憶
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用對環境的既有知識去賦予意義。 直覺與記憶如果我們必須要同時意識到所有的顏色、動作、聲音、氣味、溫度等等的變化，那我們根本不能生活下去。因此，通常我們只是專注於某幾個刺激，但卻必須忽略掉所有其他的刺激；我們將從所有可能遇到的刺激中去做選擇。但是注意力是有限的，因為在某個時間內我們只能專注於一件繁雜的工作。例如，當你剛學會開車時，尤其是當你開的車是手排車時，你可能會有一段時間無法一邊開車而又同時聆聽收音機。但是在多次練習之後，你可以駕輕就熟的一邊開車一邊欣賞收音機的音樂，但是你可能會在交通擁塞時關掉收音機。許多本來需要集中...
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楊守愚
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相當艱辛；還有日本警察對於私塾與書房的取締，楊守愚的「碰壁」系列小說〈開學的頭一天〉、〈退學的狂潮〉等等，對於私塾遭到取締及對生活造成嚴重影響，均有深刻的描述。光復後，擔任《臺灣文化》撰稿人，參加中學教師檢定合格，任教於彰化工業職業學校，直到辭世為止。 寫作風格楊守愚的創作包括新詩、傳統詩、小說和隨筆。現實主義為其小說創作主要方向，運用寫實與反諷的寫作技巧，以飽含悲憤的筆觸，「沿著反帝反封建的路線反映殖民地人民痛苦的生活」（葉石濤），具改造社會、啟蒙民眾的企圖，因此有許多刻劃日本警察暴行，地主、資本家橫暴掠奪醜態的作品，...
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Ios
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新增VIP功能、插入多媒體功能、下拉更新。新增了Passbook，管理各種通行證、票、會員卡、電影票等等，並會自動更新相關訊息。新增了Guided access，可控制更多的操作權限，包含動作、硬體Home鍵、觸控等等，亦可限制iOS只能使用單一軟體。加強的中文輸入、新的中文字典、Safari支援百度搜尋以及各種中國網路服務。[編輯]Web應用程式在2007年蘋果全球開發者大會上，蘋果宣布iPhone和iPod Touch將會通過Safari網路瀏...
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需求層次理論學派
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實現需求。 五種需要層級 生理需求此層級為最低層次的需求，主要包含生存的基本需求，例如空氣、水、陽光等等有關食、衣、住、行等需求，而另外如用於教育行政組織上，則包含對於工作環境以及一些制度上的需求，例如工作環境中的光線、溫度等等，而在制度上則包含福利、分紅、薪資等方面。 安全需求此需求層級必須是生理需求獲得滿足後，才會進一步產生安全的需求，而此層級中又可分為三部分，1.身體安全的需要2.經濟安全的需要3.心理安全的需要。同樣地，運用在教育組織上則可...
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變通性評鑑
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學生擁有各自的卷宗夾，以便收容能用來證明其學習進步情形的各種文件、資料，包括作文的構思稿、初稿、定稿等等。使用卷宗式評鑑，有助於學生本身成為有見識的、深思的自我評鑑者。再者，此種評鑑能提供學生雙方相互省思所需的資料而有利於教師作教學決定或學生做自我改進。 關鍵字中文關鍵字：變通性評鑑英文關鍵字：alternative assessment 參考資料黃政傑著。教學原理，2011年初版，頁292-294，師大書苑有限公司。相關教育資源請參考教育部數位學習入口網：https://isp.moe.edu.tw/resources...
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分數計算
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除情境首先應導入等分除之概念，即為將一個東西平分為幾等分，因此在介紹幾等分後，即應導入1/3為三等份等等概念。舉例而言，將300元平分成三等份，解釋成300相當於三分，則算式為300/3，平分成兩等份時，300相當於兩份，則為300/2，而當平分成半分，則應解釋300相當於半分，因此一份為300/(1/2)，透過如此循序漸進，即可讓學生理解到除數越小而商卻越大的情境。 分數除法相除當某數除以一個分數時，因先教導除法其實可用乘式來計算，舉例而言，2/3公斤的白糖裝成一包，而3/4公斤可裝成幾包？因此當2/3與3/4應先通分...
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讀書治療
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員須注意以下原則：閱讀材料應配合兒童的年齡、性別、問題類型、閱讀能力、閱讀興趣、種族文化以及過去經驗等等因素而有所調配故事內容以及人物的處境必須是兒童可體會以及了解的故事內容須有創造性的問題解決方式故事內容易於了解，且篇幅不可過長閱讀材料的背景與兒童本身背景相類似，且須為兒童可認同的 治療步驟 準備階段適當的兒童：須先了解他們的需求適當的書：針對不同的問題選定不同的圖書，以及須訂定讀書治療計畫表適當的時機：提供適當的環境，並且準備幻燈片、圖書等等，...
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貓頭鷹博士