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俾倪
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1.斜著眼睛看人，表示傲然輕視或瞧不起的意思。《史記．卷七七．魏公子傳》：「侯生下見其客朱亥，俾倪故久立，與其客語，微察公子。」也作「睥睨」。
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電腦
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預測開發成本及開發周期。訊息系統：研究電腦在一個廣泛的有組織環境（商業為主）中的電腦應用。許多學科都與其他學科相互交織。如地理訊息系統專家就是利用電腦技術來管理地理訊息。全球有三個較大規模的致力於電腦科學的組織：英國電腦學會 （BCS）；美國電腦協會（ACM）；美國電力電子工程師協會（IEEE）。
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耒耜
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翻土所用的農具。耒為其柄，耜為其刃。《孟子．滕文公上》：「陳良之徒陳相與其弟辛，負耒耜而自宋之滕。」《幼學瓊林．卷四．制作類》：「興貿易，制耒耜，皆由炎帝。」
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同心戮力
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齊心合力。《宋史．卷一一四．禮志十七》：「與其束手待斃，曷若并計合謀，同心戮力，奮勵而前。」《五代史平話．梁史．卷上》：「今日之事，皆賴諸君同心戮力，共成伯業。」也作「戮力同心」。
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惰性
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1.某些物質不易與其他元素或化合物化合，這種性質稱為「惰性」。如氦氣就是惰性物質。
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情境教學
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境教學的目標，分述如下:促進良性競爭:經由學生分組負責的規劃設計，各組學生在參與時都會追求最佳表現來與其他同學分享，亦即將竭盡所能的全力施展參與，各組學生在不斷求新求變的良性刺激下，將能形成刺激學生整理學習成長的最佳動力。增進學習領域:一個良好規劃的教學佈置過程，除了可以提供學生一個溫馨且極有助益的學習環境之外，還可以提供並且增廣學生在課本等制式教材外，更寬廣的學習範疇，集合全班的資料彙集與統整，獨特的蒐集、多元的呈現，更可以營造出一塊學習空間無限寬懬的學習環境。 關鍵字中文關鍵字：情境教學英文關鍵字：situated ...
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辟人之士
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遠離壞人的人。指亂世之時，遠離無道君主的人。《論語．微子》：「且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？」
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電視
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位電視的顯示效果更好，功能也更多，甚至已經可以實現初步的雙向互動。電視機的另一個趨勢是智能化趨勢，即與其他電器的結合，特別是與電腦的結合。這將使得電視更加「聰明」，具有更多的功能，從而突破電視的傳統含義（參見「前景」）。電視傳媒。發展飛速，讓人應不暇接，更加迷惑。電視傳媒的兩極化嚴重。知名的、諸如BBC、CNN等幾家電視機構握有強大的話語權（參見「全球傳播」）。專業化程度加強，面對的受眾面更加狹窄。電視新聞中，直播這一廣播技術被頻繁使用，其旨在更加真實地還原新聞事件本身。經典案例：CNN的波斯灣戰爭報導。
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名實相副
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少受學於鄭玄，官至御史大夫。與孔融相處不睦，曹操曾以書和解之。後操對融嫌忌益深，郗慮上奏構成其罪，融與其妻兒均被誅。
(4) 鄭玄：西元１２７∼２００，字康成，東漢高密人。為經學大家，箋注《詩經》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》等書，為漢學家所尊。
(5) 《司馬法》：戰國時，齊威王命諸臣集古代兵法而成的兵書。〔參考資料〕 晉．魚豢《魏略》（據《三國志．卷一一．魏書．袁張涼國田王邴管傳．王修》裴松之注引）太祖甚然之，乃與脩書曰：「君澡身浴德，流聲本州，忠能成績，為世美談，名實相副，過人甚遠。孤以心知君，至深至熟，非徒耳目而已也。察觀先賢之論，多以鹽鐵之利，足贍軍國之用。昔孤初立司金之官，念非...
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綠葉成陰
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2.唐代杜牧遊湖州時，曾見一位十餘歲少女，便與其母相約十年內前來迎娶。十四年後，杜牧為湖州刺史，而此女已嫁，並育有二子，因作〈歎花〉詩：「自恨尋芳到已遲，往年曾見未開時。如今風擺花狼藉，綠葉成陰子滿枝。」見《唐詩紀事．卷五六．杜牧》。後以綠葉成陰比喻女子嫁人生子。《紅樓夢》第五八回：「雖說是男女大事，不可不行，但未免又少了一個好女兒。不過兩年，便也要『綠葉成陰子滿枝』了。」
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貓頭鷹博士