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漢高祖
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噲、周勃等，成為他後來稱霸天下的基本班底。西元前209年，劉邦奉命押送一班囚犯至咸陽修驪山陵墓，但一路上犯人逃去大半，劉邦索性釋放了餘下犯人，並帶領其中十餘人一起造反，逃入芒硝山中之間（這也是秦法苛重，逼人造反的一個例子），在這期間，還發生了一件奇事，據說劉邦喝醉酒後斬了一條擋道的大蛇，後來有個老婦人在當地哭泣，說她兒子乃白帝之子，被赤帝之子斬了。此事雖不可信，但代表了秦朝行將被漢朝所取代的象徵意義，歷來被廣為傳播。對於劉邦為何能得天下，在當時和後世都引起了很多探討，能用人、善於用人無疑是一大關鍵。韓信、陳平、彭越等人才...
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主動學習
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主動學習(Active learning)主動性是有效學習的先決條件，無論在學習動機或是認知歷程層面，主動性都會造成明顯的差異。這項考量在網路環境中尤其重要，因為大量資料充斥的網路固然是資訊的寶庫，但也更需要學習者能主動去探索。網路上的授課與教材製作得再生動，教師與學生之間究竟隔了一層，無法有面對面的即時回饋，若不能在學習活動中有效激發學生的主動性，則很容易流於被動的看資料，被動的回答問題，甚至被動的產生一些教師要求的討論，以對策來應付政策。主動學習需要學生自發產生策略知識，它會影響到學習者整套的認知學習過程。以網路所為...
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沿路
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循所行的道路，一路上。《老殘遊記》第七回：「若是稍遠的地方做了案子，沿路也有他們的朋友替他暗中捕下去。」《文明小史》第九回：「其時眾百姓雖然毀了物件，究未打著一個人，後見無物可毀，仍復一擁而出，沿路呼喊。」也作「沿途」。
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摩擦力
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在我們的生活中，因為沒有任何物體的表面是絕對光滑的，只要有一點點粗糙，就會產生摩擦力。所以我們才能在路上行走，或是用手握住水壺喝水。2. 當我們想移動地上物體的時候，我們推動物體，地面和物體之間就有了相對運動或相對運動的趨勢，這時，物體就會受了摩擦力的作用。3. 摩擦力的大小取決於物體表面的性質和兩個物體壓在一起力的大小。例如汽車與路面的摩擦力隨著汽車載重的增加而增加。 摩擦力的測量(註1)用牛頓測力計拖著小木塊前進，指針表示掛鉤的張力。小木塊等速度運動時，牛頓測力計就能指示小木塊與桌子的摩擦力。 最大摩擦力與動摩擦力(...
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未及
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1.趕不上。[例]高速公路上一路塞車，看來他的婚禮，我們恐怕未及參與了。
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每當
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每逢。如：「每當下班的時候，路上就會塞車。」《隋唐演義》第八四回：「自此每當風清月白之夜，即聞樓上有隱隱許多女人，歌唱笑語之聲。」
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洋相
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比喻醜態或可笑的模樣。如：「我昨天在路上跌了一跤，真是出盡洋相。」
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打劫
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1.劫奪財物。元．楊訥《西游記》第一齣：「自家姓劉名洪，專在江上打劫為活。」《初刻拍案驚奇》卷三一：「王元椿只曉得這條路上好打劫人，不想著來這條路上走的人，只貪近，便不是善良本分的人。」
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走路
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1.徒步行走。如：「我每天走路上學。」《西遊記》第二三回：「雖熬了這一夜，但那匹馬明日又要馱人，又要走路，若再餓上這一夜，只好剝皮罷了。」
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貓頭鷹博士