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哀慟
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哀傷悲痛。《後漢書．卷二○．祭遵傳》：「遵喪至河南縣，詔遺百官先會喪所，車駕素服臨之，望哭哀慟。」《梁書．卷四七．孝行傳．滕曇恭傳》：「每至忌日，思慕不自堪，晝夜哀慟。」
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全方位價值契約
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予同伴最大的支持與鼓勵，也相信他人會同樣支持你。由上述的描述可以了解，全方位價值契約主要的理念是團體遵守共同約定的行為規範，讓個人與團體能夠以團隊合作方式達到彼此的目標，並願意確保所有成員在心理及生理上的健康與安全，並且真誠的給予回饋。帶領者在課程開始時，即可建立團體的全方位價值契約，並取得所有成員的認同，在課程進行當中，全方位價值契約是一個持續的提醒者，帶領者可善用其技巧，並保持契約的彈性。 關鍵字中文關鍵字：全方位價值契約英文關鍵字：Full Value Contract;FVC 參考資料陳雅惠著。運用探索教育提升國...
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優越
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1.優渥超過別人。《北史．卷一五．魏諸宗室傳．常山王遵傳》：「納貨元叉，所以贈禮優越。」
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尺牘
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尺牘，本指古代書寫用的木簡，後借指書信。《文選．潘岳．楊荊州誄》：「草隸兼善，尺牘必珍。」唐．杜甫〈上韋左相二十韻〉：「聰明過管輅，尺牘倒陳遵。」也稱為「尺簡」。
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諭知
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告諭而使知悉。多用於上對下。[例]政府每逢訂定或修正法令，必諭知全國民眾遵守。
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合同
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雙方或多方為確定各自的權利、義務等而訂立的共同遵守的契約。[例]從立下這份合同開始，雙方必須確實履行約定的內容。
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高風峻節
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兮，豈時人之所憙？沮1>先聖之成論2>兮，3>名賢之高風4>；忽5>道德之珍麗兮，務6>富貴之樂耽。遵大路而裴回兮，履孔德之窈冥；固眾夫之所眩兮，孰能觀於無形？行勁直以離尤兮，羌前人之所有；內自省而不慚兮，遂定志而弗改。欣吾黨之唐虞兮，愍吾生之愁勤；聊發憤而揚情兮，將以蕩夫憂心。往者不可攀援兮，來者不可與期；病沒世之不稱兮，願橫逝而無由。 〔注解〕
(1) 沮：音ㄐㄩˇ，敗壞、破壞。
(2) 成論：定論。
(3) ：音ㄇ｜ㄠˇ，超越。
(4) 高風：高超的風範。
(5) 忽：輕視、瞧不起。
(6) 務：致力從事。 ２、「亮節」：晉．陸雲〈晉故豫章內史夏府君誄〉（據《全上古三代秦漢三...
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沿革
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沿襲和變革。指稱事物變遷的過程。南朝陳．徐陵〈與齊尚書僕射楊遵彥書〉：「至于禮沿革，刑政寬猛，謳歌已遠，萬舞成風。」《隋書．卷二．高祖紀下》：「自古哲王，因人作法，前帝後帝，沿革隨時。」也作「沿改」。
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增強論(reinforcement_theory)
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，斯金納又將強化理論進一步發展，並用於人的學習上，發明瞭斯金納的程式教學法和教學機。他強調在學習中應遵循小步子和及時反饋的原則，將大問題分成許多小問題，循序漸進；他還將編好的教學程式放在機器里對人進行教學，收到了很好的效果。斯金納的強化理論和弗隆的期望理論都強調行為同其後果之間關係的重要性，但弗隆的期望理論較多地涉及主觀判斷等內部心理過程，而強化理論只討論刺激和行為的關係。 增強論具體應用的行為原則經過強化的行為趨向於重覆發生。所謂強化因素就是會使某種行為在將來重覆發生的可能性增加的任何一種“後果”。例如，當某種行為的後...
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銷售
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出售、販賣。《文明小史》第四二回：「凡是此等書一概不准販來銷售，倘有不遵，店則封禁，人則重辦。」
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貓頭鷹博士