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賦歸     
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歸鄉、還家。宋.朱熹〈宿密菴分韻賦詩得衣字〉詩:「明朝驛黃塵裡,莫待迷途始賦歸。」
膽怯     
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膽小怯懦。《三國演義》第七○回:「你如此膽怯,可知屢次戰敗!今再休多言,看吾二人建功!」《初刻拍案驚奇》卷三一:「侯元用了術法,潞兵望來步戈甲,蔽滿山澤,儘有些膽怯。」
    
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1.、跨乘。如:「騙腿兒」。元.張國賓《合汗衫》第二折:「只待要急煎煎挾橐攜囊,穩拍拍乘舟騙馬。」
幼兒行為改變技術     
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過程,才能完成一件作品。又如造句,由若干單字、造詞,連接而成句子。其他如體操、彈琴、電器操作手冊、學腳踏車、運動選手以播放影片慢動作而學技能,都是由若干分解動作串連而成,先學會簡單基本動作,進而學會複雜行為。所謂「工作分析」,就是把抽象複雜的教材,逐層分析成為簡單易懂的基本元素;即使是一個洗手動作,也能分解成十七步驟。「馴夫記」能使大男人主義者下廚房煮飯的過程,就是行為塑造( 逐步漸進法 )的巧妙運用。然而,行為塑造若使用不當,也會因誤用而產生反效果,如小偷屢次得逞,便由大偷而成大盜;又如小孩好哭,逐步養成以哭為威脅取...
    
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1.追逐。《梁書.卷九.曹景宗傳》:「常與少年數十人澤中逐獐鹿,每眾趁鹿,鹿馬相亂,景宗於眾中射之。」《水滸傳》第四三回:「李逵見了,心裡越疑惑,趁著那血跡尋將去。」
    
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古代一種馬時所穿的衣服。《集韻.入聲.緝韻》:「褶,褲褶,服。」《三國志.卷一二.魏書.崔毛徐何刑鮑司馬傳.崔琰》:「唯世子燔翳捐褶,以塞眾望,不令老臣獲罪於天。」《晉書.卷二五.輿服志》:「黑褲褶將一人,校、鞀角各一人。」
近在咫尺     
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八寸為咫,十寸為尺。近在咫尺形容彼此的距離很近。[例]儘管學校近在咫尺,他還是堅持車上學。
老當益壯     
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04.《隋唐演義》第八七回:「玄宗戲道:『只看馬,我勝於你,可知風流陣上,你終須讓我一籌。』楊妃也戲說道:『此所謂老當益壯。』」
無顏見江東父老     
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楚漢相爭,項羽被漢軍困在垓下,四面楚歌。後項王帶領士衝殺,退到烏江西岸。烏江亭長勸項羽渡江回到江東,據地為王。項羽笑曰:「縱江東父兄憐而王我,我何面目見之?」乃自刎而死。見《史記.卷七.項羽本紀》。後以無顏見江東父老指心懷羞愧,沒臉見自己人。
腰纏萬貫     
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貫,為古代計算錢幣的單位,一千錢為一貫。「腰纏萬貫」指身上有大筆的錢財。比喻財富極多。典出南朝梁.殷芸《小說.卷六.吳蜀人》。 △「腰纏鶴」、「鶴揚州」
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