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莫三比克學校制度
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莫三比克共和國(Republic of Mozambique)位於非洲東南岸，北與坦尚尼亞接壤，西與馬拉威、尚比亞、辛巴威、南非等國交界，南與史瓦濟蘭、南非共和國相連，東面臨莫三比克海峽，為非洲南部最大的海岸平原，面積共八十萬一千五百九十平方公里，約為臺灣之二十二倍。莫三比克的人口據一九九一年七月之統計為一千五百十一萬餘人，絕大多數為非洲土生原住民，百分之九十以上從事農業，唯因戰禍連年，其本國生產之食糧並不足夠，尚須仰賴進口。受到內戰之影響，目前有九十萬莫三比克難民流落於馬拉威。經濟情況極差，每人平均生產毛額僅一一○美元，為非洲著名窮國之一。
莫三比克原為葡萄牙殖民地，自一九... |
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複本位制度
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一國同時使用黃金和白銀，作為本位貨幣依據的制度。
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蓋亞納學校制度
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蓋亞納全名為蓋亞納合作共和國，地處南美洲的東北角，與蘇利南及委內瑞拉為鄰。根據一九九○年的統計資料，人口約為八十四萬一千。
根據蓋亞納的歷史記載，最早的學校是一六八五年蓋亞納尚在荷蘭統治時，由一位基督徒教師所設立的。十七及十八世紀的拓殖者，則把他們的子弟送回歐洲求學。一直到了一七八九年，才有為非歐裔子弟辦理的學校。其後，在英國殖民政府統治下的蓋亞納學校教育多半由教會經營，直到一八七○年的 〔英國教育法案〕頒布之後，國民義務教育才有所本。一九六六年蓋亞納獨立之後，一本其為合作或是社會主義的立國理想，蓋亞納的國民接受任何階段任何形式的學校教育皆為免費。 目前，蓋亞納... |
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安哥拉學校制度
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安哥拉共和國(Republic of Angola)位於非洲西部，原為葡萄牙屬地，一九七五年十一月十一日獨立。該國西濱大西洋，北部與東北與布拉薩剛果、金夏沙剛果接壤，東南與尚比亞(Zambia)為鄰，南部與那米比亞(Namibia)交界，面積約一、二四六、七○○平方公里，約為臺灣之三十四倍大。依據一九九一年七月之統計，安哥拉人口為八、六六八、○○○人，九成以上為黑人。官方語言為葡萄牙語，十五歲以上人口中之識字率為百分之四十二。
安哥拉的自然資源十分豐富，尤以金礦、鑽石、石油為最。可惜自獨立以來，內戰頻仍，影響其經濟建設頗鉅。目前僅石油之開採堪稱理想，所得約占該國全部生產毛額(... |
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拿破崙時代的中學制度
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根據一八○二年的法律，拿破崙取消了行之多年的中央學校，另設初中(Collège)與完全高中(Lycée)取代。初中為鄉鎮必須辦理的教學機構，高中則由國家辦理，此後中學教育完全與小學教育及高等教育分開。
中學收容年滿九歲之兒童，教以讀和寫，拉丁文列為基礎學科，每個學生都要學，數學與科學也受到相當的重視。中學生在校讀五到六年後畢業，可進特別學校或大學。 中學共有四種學校：(1)第一種為國立中學(Lycée d'Etat)，學習期限六年，二年學文法，二年學人文科學，一年學修辭學，一年學特別數學（準備考高等學院先修班之課程）；(2)第二種稱中學或鄉村中學(Collège... |
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保加利亞學校制度
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保加利亞位於東南歐，地處巴爾幹半島，北與羅馬尼亞接壤，東瀕黑海，西臨南斯拉夫，南與土耳其及希臘相依。面積約十一萬零九百九十四平方公里，人口約九百萬人(1992)，主要為保加利亞人，占百分之八十五點三，其餘則土耳其人約占百分之八點五，吉普賽人約百分之三。官方語言為保加利亞語（屬於斯拉夫語系的一支）。宗教以東正教為主，另約有百分之十的人口信仰回教。
保加利亞的學校教育創始於第九世紀，一直到第十四世紀末奧圖曼(Ottoman)入侵(1396~1878)為止，保加利亞的教育一直相當發達。奧圖曼占領期間，教育雖然較為衰落，但並未停止。一八七八年俄土戰爭，列強召開柏林會議，重畫保加利亞地... |
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戰士教育制度
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戰士教育制度是古希臘時代斯巴達的立法者雷克格斯(Lycurgus)，大約在西元前九世紀制定〔雷克格斯法〕時確立的軍國民教育制度。
戰士教育制度是想借助於教育制度的規劃與實施，以增強國家的軍事權力，使國家在經濟上、文化上及政治上達到自立自足的程度。教育的目的與城邦的軍事目的相一致，並按照斯巴達的傳統，使每個公民接受嚴格的軍事訓練，以培養斯巴達人健全的體魄、勇敢的志向、服從法令的習慣、尊敬長上的道德，以及堅忍耐勞的精神，使能入則為守法的公民，出則為勇健的戰士。 為達致戰士教育的目的，兒童七歲之前由母親保護教養，七歲之後必須離開家庭轉由國家管理；在國家所設的教場中，兒... |
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玻利維亞學校制度
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玻利維亞的全名為玻利維亞共和國(Republic of Bolivia)，地處南美洲的中部，被巴西、巴拉圭、祕魯、智利與阿根廷等國包圍在中央。根據一九九三年的統計資料，人口約為七百六十七萬。
玻利維亞原是印加帝國的一部分，學校教育悉為貴族而設。西班牙統治玻利維亞後，天主教耶穌會辦理的教育，仍然未及於一般民眾。一八二五年，玻利維亞獨立後試圖振興教育，但是，因為政治情勢不穩，始終欲振乏力。一八七二年，頒布國民義務教育律令，但是迄今仍然無法貫徹實施。依據現行的法令規定，玻利維亞的國民，自六歲至十四歲，必須接受八年的國民義務教育。但是，據統計資料顯示，城市的學童能受完八年學校教育者，... |
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保結制度
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輪船公司等運送人進口貨櫃後，如註結在六個月內復運出口，可依關稅法第三十條規定免稅，以免除運送人將來復運貨櫃出口時，需再辦理退稅，稱為「保結制度」。
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蒲隆地學校制度
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蒲隆地共和國(Republic of Burundi)係非洲東部的內陸國家，北與盧安達(Rwanda)為鄰，東、南與坦尚尼亞(Tanzania)交界，西與剛果民主共和國(Congo)（前稱薩伊Zaire）接壤，面積約二萬七千八百三十平方公里，比臺灣略小。該國人口截至一九九一年七月之統計大約五百八十三萬一千二百三十三人，其中以胡圖人(Hutu)居多，約占百分之八十五；其次為圖西人(Tutsi)，約占百分之十四。官方語言為基隆地語(Kirundi)及法語，據一九九○年之統計，該國文盲人口約為百分之五十。
蒲隆地之成為政治實體已有四百年之久，十九世紀末為德國人建立殖民根據地，一九一... |
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貓頭鷹博士