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以牙還牙，以眼還眼
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比喻採取與對方相同的手段來報復對方。如：「你這樣待他，難道不怕他日後以牙還牙，以眼還眼？」
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創造性解題模式
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的標準，抉擇出最佳解決問題構想。哪些條件、原則應該列出，以便評選出最佳解決策略。這個策略會強化創造力嗎？比較各條件及標準後，哪些是重要而且必須？6實現(Making it Happen)或接受發現（fact finding）選出最佳的解決策略，發展行動計畫並付諸行動。應該如何執行計畫？如何能確保任務完成？哪些是計畫執行最大的助力？什麼困難最可能阻撓著計畫的執行？ 參考資料網路社會學通訊期刊:由「問題本位學習」培養學生創造力-以環境教育議題為例
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太太
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2.稱謂：(1)丈夫稱妻子。如：「太太，晚飯準備好了嗎？」(2)對已婚婦女的尊稱。《儒林外史》第二回：「就如女兒嫁人的，嫁時稱為『新娘』，後來稱呼『奶奶』、『太太』，就不叫『新娘』了。」(3)僕人稱女主人。《紅樓夢》第三回：「一個丫鬟走來笑道：『太太說，請林姑娘到那邊坐罷。』」
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助詞
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一種附著在詞、詞組或句子上，表達某種附加意義的虛詞。國語的助詞包括結構助詞（如「的」、「得」）、時態助詞（如「了」、「過」）和語氣助詞（如「嗎」、「吧」）。
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鉅款
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數目極大的金錢。《老殘遊記》第七回：「試問如此鉅款，就聚了一二百強盜搶去，也很夠享用的，難道這一兩個鏢司務就敵得過他們嗎？」
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興旺
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繁榮旺盛。《紅樓夢》第四九回：「咱們的詩社可興旺了。」《文明小史》第三一回：「人家商戰勝我們，在他手裡過日子，要是不想個法兒抵制抵制。將來民窮財盡，還有興旺的時候嗎？」
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尋章摘句
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「尋章摘句」這個成語的意思是讀書時著重搜求、摘取漂亮詞句，而少深入研究。典源出自《吳書》。三國時劉備蜀軍攻打東吳，吳主孫權派使者趙咨向魏文帝曹丕求援。曹丕用嘲笑的語氣問趙咨：「你們吳國的君主很知道要讀書嗎？」趙咨回答說：「吳王率領百萬雄兵，任賢使能，志存經略。如有空閒，就博覽群書，領略其精髓，不像普通的讀書人，只知道搜求、摘取漂亮詞句，而不深入研究。」後來「尋章摘句」被用來形容讀書時著重搜求、摘取漂亮詞句，而少深入研究。如《三國演義》第四三回：「尋章摘句，世之腐儒也，何能興邦立事？」亦用以指寫作時，多套用前人的章法、語句，而不講究創意。如唐．李賀〈南園〉詩一三首之六：「尋章摘句老雕蟲，曉月當簾...
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順道
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2.順便。[例]你來的時候，順道把那本書拿給我，好嗎？
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哈囉
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嘆詞。表示打招呼或引人注意的語氣。§英hello[例]哈囉！你近來好嗎？
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圓鑿方枘
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藉由描寫自然景物，來抒發自身的情感，而達到情景交融的境界。在〈九辯〉中宋玉寫道：「世上難道沒有千里馬嗎？實在是因為沒有好的御者，所以才無法駕御千里馬。野鴨、野雁在水中庸碌覓食，只有鳳鳥騰空高飛。方的枘配上圓的鑿，又豈能夠相容呢！」宋玉以許多鮮明的形象表現出自己不被重視，不是因為自己沒有才能，而是世人庸碌，沒有眼光，以致自己在世間就如「圜鑿」對上「方枘」，完全無法見容於人群。鑿，是器物上用來鑲嵌東西的下凹部分；枘，則是一端削成方形的短木頭。欲以方形的枘，嵌入圓形的鑿，自然是不相容的。後來「方枘圓鑿」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻不能相容。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士