:::
共 1878 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
宋巴特
瀏覽人次:0
收藏人次:0
宋巴特(1863~1941)是德國的經濟學家與人類學家；他在一九三八年出版了〔人的學問－一個精神科學的人類學之研究〕(Lehre vom Menschen-Versuch einer geiste swissenschaftlichen Anthropologie)。這本書的目的在於肯定「人類觀」，他在緒論開宗明義說：「本書所論為固有意義下之人類學，而非時下被人誤指為自然科學一支之人類學。」
他認為人類學是西洋古代思想家努力探求的學問，其目的在於解答「人是什麼」的基本問題，換言之，就是要指出人異於禽獸的特點－人性。但是自十七世紀開始，這門學問在近代自然科學方法與思想方式影響下... |
|
特種部隊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一個部隊為其任務而徵集、編組、訓練，使其能適應各種地形、氣候且具有特種作戰技能的部隊。有時用於敵後或敵人控制區，遂行特種任務。如國軍之敵後游擊隊、政戰特遣隊或任務編成之特遣隊等。如：「海軍陸戰隊是一種特種部隊。」
|
|
浦特南(1861-1955)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
浦特南於1861年9月20日生於美國的紐約市，1883年以優異成績畢業於哈佛大學，翌年入哥倫比亞大學法學院，但未畢業。1899年接任國會圖書館館長，至1939年退休，在位40年，為迄1993年為止任期最長的國會圖書館館長。他於1955年8月14日病逝，享年94歲。
1884年他在哥大法學院讀書時，即接受朋友的推薦，到明尼蘇達州的明尼阿波里斯市的一個圖書館去擔任館長，3年後接任該市公共圖書館館長，1891年辭職，到波士頓做律師。1895年接任當時美國規模最大的波士頓公共圖書館館長，年僅34歲。1896年，國會為擴大國會圖書館的組織案，舉行聽證會，美國圖書館學會(ALA)選派6位... |
|
艾克塞特大學（英國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
艾克塞特大學是英國最南部的一所大學，成立於十九世紀，故主要建築均為十九世紀的義大利式建築；一九五五年獲頒皇家特許狀，進一步擴充新建築，多以紅磚興建，故有紅磚大學之稱。
學校採三學期的學制上課，每年七月、一月及四月開學，以聖誕節、復活節和暑假為分界。每學期十週，時間相當緊湊。 依一九九三年的統計，學校共有七千多名學生，包括五千多名大學生和一千多名研究生。全校共分為六個學院：文學院、工程及科技學院、理科及數學院、社會科學院和法律學院。 距主校區一哩遠的教育學院，規模為英國第二，獨立於大學本部；歐洲研究亦享國際盛名，最近並增開歐洲共同體經濟研究的碩士課程... |
|
吉特巴
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種舞蹈。為英語jitterbug的音譯。西元一九四○年，興起於美國。舞者成對隨著二拍子爵士樂變奏曲的節拍搖擺和旋轉，是一種節奏強烈，情緒興奮的快速四步舞。也譯作「吉魯巴」、「吉拖爬」、「吉爾巴」。
|
|
特徵線
瀏覽人次:0
收藏人次:0
根據偏微分方程式的原理，雙曲線型的偏微分方程式具有特徵線，經由特徵線可將偏微分方程式化為常微分方程式，使問題更清楚也更易解。以明渠水力學裡一個常見方程式為例，變量流之連續方程式與動量方程式構成一組雙曲線型的偏微分方程式，此方程式有二條特徵線，在距離與時間組成的座標面上，任一特性線所表現的是某一微小擾動波以一定的速度變化規則向上游或下游傳播的行為。
|
|
特里爾大學（德國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
特里爾大學歷史可遠溯一四五四年教皇尼古拉五世(Nikolaus V)批准設校文件，但直到一四七三年學校才正式成立。創校之初，設神學、醫學、法學及哲學四個學院。因法國大革命致使該校和科倫大學及梅邁因斯大學同遭關閉。其後復校的活動因拿破崙戰爭及第一次世界大戰而失敗。一九五二年僅神學院重新開始。一九六七年始復校成功。但一九七○年邦議會決定特里爾人文學院(Geisteswissenschaftliche Falkultät)祇是「特里爾開撤斯勞頓大學」(Uni. Trier-Kaiserslauten)的一部分。一九七五年邦議會終於批准特里爾大學獨立。因此，一九七五年特里爾才正式又有了自己的獨立大...
|
|
高等師範院校特殊教育專業（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
高等師範院校特殊教育專業指高等師範院校培養特殊教育專門人才的專門領域。業務培養目標是中等特殊教育學校的專業課教師和其他特殊教育工作者。修業年限為四年，學生畢業時獲得教育學學士學位。該專業的業務培養要求是：畢業生應掌握馬克斯主義基本原理和有關教育學科的基本理論；具備全面系統地診斷和教育有各種身心障礙的兒童的基本理論，具有比較廣泛的教育學、心理學、語音學、醫學的基礎知識，能獨立從事特殊教育工作，了解國內外本學科的新發展和新成果，具有初步的科研能力；接受特殊教育教師基本素質的培養和基本功能的訓練，勝任中等特殊學校專業課的教學工作；掌握一門外語，能閱讀本專業的外文書刊。
開設的主要課... |
|
曼徹斯特大都會大學圖書館與資訊研究學系（英國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
英國曼徹斯特大都會大學圖書館與資訊研究學系成立於1947年。在最初的20年裡，其教學大綱都是應圖書館學會(LA)專業資格考試的要求而設計的。從1960年代末起該系相繼開設了大學及研究生水平的課程，授予文學士榮譽學位(BA(Hons))、研究生證書(Post-Graduate Diploma)、文學碩士學位(MA)、理學碩士學位(MSc)、哲學碩士學位(Mphil)以及哲學博士學位(PhD)。該系目前從屬於社區研究與教育部(Faculty of Community Studies and Education)，有15名專職教師、一個藏有萬餘種資料的學術資源閱覽室和一個擁有各種現代化設備的資訊...
|
|
赫爾巴特的形成說
瀏覽人次:0
收藏人次:0
赫爾巴特(Johann F. Herbart, 1776~ 1841)的形成說，否認人有種種的官能(faculties)，以及只靠科學發展心靈與道德的說法。赫爾巴特認為教育不是由內向外的開展過程，也不是官能的訓練。教育是靠外在提示教材，形成觀念的聯合作用，而強化學生的心靈。心靈本來空無所有，全靠教學的作用，由外而內供給材料得以形成。
赫爾巴特指出，人類的心靈不過是對外界眾多的真實刺激，所做的種種不同的反應；這些反應稱為表象(presentations)。心靈隨時會應外界的材料而生新的表象，舊的表象的強度也就漸次減弱。形式訓練說主張的心靈官能，如注意、記憶、思想、知覺、情緒等其... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士