:::
資料庫查詢時間：171.8757 ms
共 798 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
轉輾反側
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「輾轉反側」之典故說明，提供參考。《詩經．周南．關雎》描述一個男子在河邊邂逅了一位品貌雙全的姑娘，於是日思夜想，不能忘懷，想要與她結成良緣，以致於「輾轉反側」。「輾轉」和「反側」都是指睡不安穩，翻來覆去。後來「輾轉反側」這個成語就被用來形容因心事重重而翻來覆去睡不著覺，如清代小說《歧路燈》第七三回：「輾轉反側，真正是明知鶯燕均堪愛，爭乃熊魚不可兼。」
|
|
治絲而棼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
整理絲線時，不先找出頭緒，以致越理越亂。比喻行事不得要領，反而越做越糟。唐．馮用之〈權論〉：「不可施而施，則禮義如說河濟渴矣；不可威而威，則刑名如治絲而棼矣。」也作「治絲益棼」。
|
|
中國教育史
瀏覽人次:0
收藏人次:0
山書院。 教育理論 這時期的學派代表都主張「可以為天下國家之用」的知識都可以拿來學習。王安石主張學以致用，為國家政治服務。范仲淹主張學以研究，為國家體制的改革服務。陳亮等人主張受教育是為了謀取功名，建功立業。南宋時期的程朱理學主張受教育要「明天理，滅人慾」，主張教育目的是為了培養人的品德，強調教育的連續性，提出以《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》為教學的基本用書。 元代 元朝統治者仿照宋制，在中央設立國子學、蒙古國子學、回回國子學三類學校。元代於公元1313年恢復科舉制度，學習和考試《大學》、《中庸》、《論語》、...
|
|
電磁感應
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 電磁感應1.1 線圈與電壓關係(註1)1.2 感應電流1.3 冷次定律1.4 參考文獻 電磁感應1. 感生電壓的大小，由磁場改變有多快來決定。慢慢將磁棒插入線圈，幾乎產生不出甚麼電壓，迅速的運動才能產生較強的電壓。改變導體周圍的磁場，以致產生感生電壓的現象，就稱為電磁感應。(註1)2. 法拉第與亨利不約而同發現了磁鐵在簡單的電路環圈中做進出運動，可使電線產生電流。不用電磁或任何電壓源，只要把磁鐵在線圈中轉動 ，這個線圈就成為電壓源。如果磁鐵相對於銅線運動，或兩者都不動而改變磁場強度，也會產生電磁感應。(註2)這種...
|
|
改絃更張
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「改弦更張」之典故說明，提供參考。「改弦更張」的「更」，是更換的意思，「張」則指給樂器上弦。弦樂器彈奏久了，弦會變鬆或斷掉，以致走音，甚至無法彈奏，這時就得更換琴弦，才能重新彈奏。董仲舒（西元前１７９∼前１０４）是西漢名儒，少治春秋，孝景時為博士。提倡獨尊儒術。著有《春秋繁露》等書。因為他是當時著名的學者，所以漢武帝經常請他在施政方針上提出建議。在〈元光元年舉賢良對策〉（見收於《漢書》本傳）中，董仲舒論到秦末乃至漢初的天下局勢，就像腐朽的木頭，又像糞土所做的牆，雖然君王想要發奮圖強，卻無可奈何，追究其原因，便是國家的制度沒有改變。他又舉更換樂器的弦為例，說明如果應該更換弦而不更換，就...
|
|
聞韶忘味
瀏覽人次:0
收藏人次:0
韶，舜時樂曲名。「聞韶忘味」即孔子在齊國聽到舜時的雅樂，心中念念不忘，以致有一段很長時間食肉而不知味。語本《論語．述而》：「子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：『不圖為樂之至於斯也。』」後用以比喻對某種事物熱愛到入迷的境界。
|
|
教育領導之架構
瀏覽人次:0
收藏人次:0
ax Weber （韋伯）所主張之官僚領導模式。多半利用施予賞罰利益交換之手段，試圖控制部屬的行為，以致使成員對組織產生疏離感。（二）人力資源架構此架構著重組織成員的基本需求，強調其工作動機的激發，重視個人需求、與成員之間的相互溝通協調。偏重人力資源架構的領導者，重視營造工作環境中參與合作的氣氛，希望讓成員藉由對工作所產生的滿足感，進而努力達成組織目標。因此，偏重人力資源架構的領導者多半以參與的、民主的、協同的方式，關心成員的需求，以激發其成就動機與創造力，進而提升自我。由於溝通管道暢通與成員參與決策制訂，整體組織士氣與...
|
|
恰恰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.恰巧、剛好。《初刻拍案驚奇》卷二七：「誰知恰恰選在衢州？以致夫妻兩個失散了五年，重得在他方相會。」《兒女英雄傳》第八回：「只是我這人，與世人性情不同，恰恰的是曹操一個反面。」
|
|
定律
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.制定法則。《後漢書．卷二五．卓魯魏劉列傳．魯恭》：「定律著令，冀承天心，順物性命，以致時雍。」
|
|
盜名欺世
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「欺世盜名」之典故說明，提供參考。
「欺世盜名」係由「欺世」及「盜名」二語組合而成。
「欺世」是出自《韓非子．詭使》。戰國七雄中的韓國，因為飽受強鄰秦國的威脅，加上國君無能，人心渙散，以致內憂外患交迫，隨時都可能亡國。韓非身為韓國的諸公子之一，曾在荀子門下受業學習，希望能用一己之才，為國效力，挽救國勢。他雖屢次上書勸諫韓王，卻無法受到重用。於是他把滿腔壯志雄心，寫成《韓非子》一書。在〈詭使〉篇中韓非認為，君主掌握法度，是為了要擁有生殺的權柄，然而現在遵守法度，想要忠心侍奉君主的人，卻不得進見；而言語巧詐，行為姦軌，僥倖得以偷欺於世的人，反而能夠常常接近君王，得到重用。
「盜名」則是出...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士