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教育社會學
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教育社會學是應用社會學及教育學的一門分支，以巨集觀層面、中觀層面及人際互動的方法來研究教育問題和教育與社會的關係。目錄1 概論2 演進3 重要內容3.1 钜觀(macro-sociology)分析3.2 微觀(micro-sociology)分析4 重要人物與影響5 主要理論5.1 和諧理論學派（consensus theory）5.1.1 代表人物5.2 衝突理論學派（conflict theory）5.2.1 代表人物5.3 解釋理論學派（interpretive theory）5.3.1 重要理論5.3.2 和諧vs衝突6 教育機會均等6.1 教育均等的策略6.1.1 立法精神6.1....
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探討
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探尋研究。[例]大自然的奧祕非常值得探討。
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標竿
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3.目標，努力的方向。如：「她以奧運金牌為標竿，咬住牙，接受教練嚴厲的訓練。」也作「標杆」。
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蜉蝣
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(註2) 關鍵字中文關鍵字: 蜉蝣英文關鍵字: mayflies 參考書目註1:昆蟲大圖鑑:用複眼看奧妙的大千世界，丹比凱爾著，明天國際出版，2008，頁138。註2:昆蟲圖鑑:昆蟲、蜘蛛和其他陸棲性節肢動物，喬治麥格文著，貓頭鷹出版城邦文化發行，2000，頁48。 相關教學資源請參考考教育部數位教學資源入口網(ISP):https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1651477
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微妙
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用意幽深而超乎尋常。《老子》第一五章：「古之善為士者，微妙元通，深不可識。」《孟子注疏》漢．趙岐．題辭：「儒家惟有孟子閎遠微妙，縕奧難見。」
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神經系統
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根所構成的運動神經元，負責把神經衝動傳出。<註1> *引用相關文獻*<註1>奧斯朋出版編輯群/原著，李千毅/譯者，《圖解生物辭典》，台北市：天下遠見，2006年再版。相關資源請參考數位教學資源入口網 https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E7%A5%9E%E7%B6%93%E7%B3%BB%E7%B5%B1神經系統
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血液
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能是負責凝血。<註一> 關鍵字中文關鍵字: 血液英文關鍵字: blood 參考書目註1:奧斯朋出版編輯群/原著，李千毅/譯者，《圖解生物辭典》，p.58-59，台北市：天下遠見，2006年再版。
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無字天書
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本指上天或神仙所降賜的書，比喻看不懂或難以理解的文字。如：「這本書深奧難懂，對我而言簡直是無字天書。」
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耜
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掘土用的農具。即鐵鍬。古代多為木製。《國語．周語中》：「民無懸耜，野無奧草。」三國吳．韋昭．注：「入土曰耜，耜柄曰耒。」
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問鼎
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春秋時，楚莊王征伐陸渾的戎人，並於周室疆域上檢閱軍隊。周定王派遣王孫滿慰勞，楚莊王便探問九鼎的大小輕重。因為九鼎為夏商周三代的傳國寶器，楚莊王問鼎有圖謀君位之意。後用以指覬覦王位，謀取政權；或指謀取最高榮譽、地位。[例]這部影片將問鼎今年的奧斯卡金像獎。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士