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導向     
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面對問題尋求解決方法時的考。因係受問題控制,而有方向性,故稱為「導向考」。也稱為「邏輯考」。
調和主義教育     
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  調和主義教育潮乃基於文化融合之特性,欲藉教育歷程融合本位文化與客體文化之自主體系,並維護其自身基本架構,以促進文化進步之謂。蓋因在文化變遷過程中,不論採取逆涵化、反涵化、順涵化、抗涵化等方式,均無助於中國自強時,遂使調和主義教育潮大行其道。
  馮桂芬於〔采西學議〕一文中指出:「我國先儒於算學、天文等知識甚優,所言多與西學相合,可惜後人失傳。今日西學,中人多所不及,吾人當無拒絕之理。」因此,他主張「今欲自強,唯有博古通今,以我固有倫常名教為原本,輔以各國富強之術,此乃治國善策。」其他學者如王韜、鄭觀應、薛福成、陳熾等亦有類似主張;唯當時朝廷並未重視。其後,維新、守舊兩派互相攻...
    
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1.懷有憂的婦人。《文選.陸機.為顧彥先贈婦詩二首之二》:「東南有婦,長歎充幽闥。」《文選.王微.雜詩》:「婦臨高臺,長想憑華軒。」
2.一種鳥。《文選.宋玉.高唐賦》:「姊歸婦,垂雞高巢,其鳴喈喈。」唐.李善.注:「婦,亦鳥名也。」
    
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人名,他生於1943年12月,廣東省潮州縣人。十一歲開始學習中國樂器,後入汕頭音樂專科學校主修理論作曲及指揮,移民香港後於1965年執教於香港新亞學院,從事中國民歌與地方戲劇之創作與研究,並為多部古裝電影及戲劇作曲配樂。1967年南遷新加坡,應聘擔任新加坡國家劇場藝術團華樂團指揮。1972年至臺灣擔任中廣國樂團作曲專員,並應聘籌組第一商標國樂團擔任指揮。1976年兼任國立臺灣藝術館中華國樂團指揮,並任教於國立藝專、文化大學、光仁小學音樂班等。1979年任中廣國樂團指揮。1986年與肺癌絕症搏鬥年餘而辭世。作品有國樂合奏曲《松》、《竹》、《梅》、《自由的天地》、《江波舞影》、《評劇小韻》、《牧野...
    
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仔細考慮、衡量。例:在市場買菜乜愛細量,正毋會浪費錢。(在市場買菜也要仔細慮,才不會浪費錢。)
深語近     
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意義深刻長遠,而言辭淺顯易懂。《舊唐書.卷一六六.元稹傳》:「常欲得深語近,韻律調新,屬對無差,而風情宛然,而病未能也。」
    
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念家鄉的心情。如:「異鄉遊子最難耐鄉的情愁。」
  普林斯敦大學的葛德東方圖書館,不僅是美國最主要的東亞圖書館之一,而且是一個非常有特色的中文圖書館。它的藏書是首先由一位加拿大工程師葛德(Guion Moore Gest, 1864-1948)委託美國駐華海軍武官吉利斯(I. V. Gillis)在中國收購的。從1920年代開始收集了許多中國古籍,包括中國醫書、宗教、與大部頭的欽定版的書。
  這些藏書在1926年寄存於加拿大的麥吉爾大學(McGill University)。1936年普林斯敦大學的高等研究院,由洛克斐勒基金會幫助,將該藏書廉價收買,加上本校的藏書就成為該校的東亞圖書館。胡適在1950至1952年間任該館的館...
逆向     
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使用逆序邏輯去推理,即就事情結果追溯原因。如在數學上就答案去推論解析過程,在犯罪偵防上就刑案現場去追究發生的事實等都是運用逆向考。
    
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念、關心。《詩經.鄭風.出其東門》:「出其東門,有女如雲;雖則如雲,匪我存。」《文選.沈約.和謝宣城詩》:「神交疲夢寐,路遠隔存。」
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