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教學背景
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任務，但具體教學過程中所發生的事件需要有課時水準的教學設計來定奪；模組水準設計是一種微型設計，如確定三角函數sin、cos該如何教學。應用的不同水準是教學設計模式比較一個非常重要的變量。它與教學背景共同納入上述的模式比較基本框架，至此完成了教學設計模式比較框架的建構有一點需要明確，模式比較並非是對模式進行孰優孰劣、孰對孰錯作出價值判斷。此模式比較框架只是為解釋此模式如何不同於彼模式提供參考。作為教學設計綜合性理論建構的一個嘗試，埃得蒙玆模式比較框架有兩點尤其值得肯定：以往在理論研究中運用比較法，易犯兩種錯誤：要麼提出幾個...
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張之路
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限幻覺》2004，湖北少兒童出版社，中國湖北武漢市；2007，浙江少兒童出版社，中國浙江杭州市《夢斷三角蛋》2004，上海福利會出版社，中國上海《傷心的實驗》2004，浙江少兒童出版社，中國杭州《你就是名牌》2004，北京少兒童出版社，中國北京《獎賞》2006，民生報出版社，台灣台北《題王許威武》2006，接力出版社，中國廣西南寧《霹靂貝（張之路電影系列）2006，中國電影出版社，中國北京《足球大俠》（張之路電影系列）2006，中國電影出版社，中國北京《危險智慧》（張之路電影系列）2006，中國電影出版社，中國北京《瘋狂...
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前王朝時期
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發生戰爭，而經歷了長期兼併戰爭後，形成了北部和南部兩個比較大的王國。大約在西元前3500年左右，北部三角洲地區以布陀州為中心，形成下 埃及王國，其特點為國王帶紅冠、以蛇神為保護神、以蜜蜂為國徽；下埃及王國出現不久後，以尼赫布特為中心也形成了獨立的上埃及王國，國王帶白冠、以鷹神為保護神、以白色百合為國徽。上埃及的文化發展相較之下較快，最快出現文字和書寫用的草紙，但在政治和軍事上，則是上埃及較強大，國勢也較為強盛。 關鍵字中文關鍵字：古埃及、前王朝時期Keyword：Ancient Egypt、Former dynasty ...
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葛藟
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1.植物名。葡萄科葡萄屬，蔓生藤本，有卷鬚。葉卵形或三角卵形，短小齒牙緣，表面有光澤，背面色白有柔毛。圓錐花序疏散；花瓣帽狀結合脫落。秋初結實，漿果球形，熟時青黑色，可供食用。
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狐藉虎威
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間狩獵，以鹿、羊、豬等為食。
(2) 狐：一種形似犬的動物，較犬而小，體瘦，面部較長。吻尖突，耳朵三角形。尾大而長，毛多為赤黃色。性聰明敏感，喜食野鼠、鳥類、家禽等。
(3) 長百獸：為百獸之長，即作百獸之王。長，音ㄓㄤˇ。
(4) 逆：違逆，違背。
(5) 走：逃跑。〔參考資料〕另可參考：《戰國策．楚策一》、《春秋後語》（據《太平御覽．卷九○九．獸部二一．狐》引）、漢．劉向《新序．卷二．雜事》
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山芙蓉
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植物名。錦葵科木槿屬，落葉大灌木。全株密生長毛，葉長柄互生，闊卵形至心形，常五至七裂。花具長梗，腋出單立，白色或粉紅、紅色。萼鐘形，五裂，裂片三角狀橢圓形，外被星狀絨毛。花冠淺鐘形，基部連生，有毛。蒴果近球形，有毛。
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連線
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1.數學上指點與點間的連結線。[例]等邊三角形的三條連線必須相等。 △連接線
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製圖
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圓，找出此圓的圓心，並且畫出此圓的直徑，最後則在圓上任一找一點與此直徑的兩端點做連接，此時則形成一個三角形，且為一個直徑為斜邊的直角三角形，如此即可產生出直角。 平行線製圖第一種方式較為直觀，即準備一條垂直線與一條水平線，兩相交處角度洽為90度，接著在準備另一條也與此垂直線做相交，並使得其相交處角度仍為90度，而此時則可找出上下兩條水平線為平行。另一方法為準備三個圓，其圓心皆位於同一條直線上，並且使最左邊與中間的圓做相交，以及中間與最右邊的圓亦相交...
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合成
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1.由部分結合成整體。如：「兩個正三角形可以合成一個四方形。」
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鬼見愁
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2.一種舊時小孩的髮型。清．李鑑堂《俗語考原．鬼見愁》：「今小孩兒頭部，或左或右，剃髮時，留髮成三角形，亦稱為『鬼見愁』。」
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貓頭鷹博士