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怯弱。南朝宋.劉義慶《世說新語.賞譽》:「士龍為人,弱可愛。」《初刻拍案驚奇》卷三六:「縣令叫杜郎上來,問僧道:『可是這個?』東廊僧道:『不是,彼甚雄健,豈是這弱的書生?』」
山區實踐國小     
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校園圖片臺北市山區實踐國小於民國62年8月成立時僅18班,校地面積僅有2,468平方公尺,78年自實踐國中撥入1,506平方公尺,後部分用地因道路開闢逕行分割,校地總面積現為17,156平方公尺。學校地址是臺北市山區忠順街一段四號,地屬木柵段(東鄰深坑、西畔景美、南鄰新店、北界大安)之西南方,介於木新路三段與忠順街一段2條平行道路之間;座南朝北,西鄰景美女高、實踐國中;對外交通雖有臺北客運、欣欣客運,交通仍稍感不便。 
卡爾循環     
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  一種在厭氧環境下發生之還原戊糖循環,係指自營性微生物的CO2固定。卡爾循環是部份的HMP途徑和EMP途徑利用許多相似酵素進行的可逆反應,卡爾循環對自營性微生物的CO2固定的總反應式詳見下表
  CO2的固定
1. 6 CO2+6 核酮糖 1,5-二磷酸+H2O→12 3-磷酸甘油酸固定的CO2還原2. 12 3-磷酸甘油酸+12ATP→12 1,3-二磷酸甘油酸+12ADP3. 12 3-磷酸甘油酸+12NADPH2→12 甘油酸 3-磷酸+12NADP+12H3PO4受體再生4. 5 甘油醛 3-磷酸→5 磷酸二 丙酮5. 3 甘油醛 3-磷酸+3 磷酸二 丙酮→...
鄭清     
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目錄1 生平2 學觀點3 著作4 評價5 引用參考 生平鄭清,民國二十一年出生在桃園的李姓農家。翌年,由舅父收養,取名鄭清。七歲入小學,受日本教育。光復後,在台北讀初中時才開始學習中。民國四十三年考上台大商學系。民國四十七年在林海音主編的「聯合報副刊」發表處女作「寂寞的心」。以後,陸續發表許多新...
    
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一種古印度字。可溯至西元前第七、八世紀。或因受中東阿拉米字母的影響而產生,為天城體等多種字之前身。標音節,從左至右書寫。《野叟曝言》第一三七回:「殿旁一排大屋,藏起經卷,貝葉梵,約略有四百多櫃,悉數禁燒。」
白話運動     
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主張用白話寫作的學運動。由胡適於民國六年發表學改良芻議,首先提出相關理論。
家庭化性智能不足     
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  家庭化智能不足是智能不足者中為數最多的群體,約占智能不足者的百分之七十五至百分之八十五左右。這類智能不足者的界定,須同時符合下列三個標準:(1)須是輕度智能不足者,其智商約在五十至八十左右;(2)沒有顯著的機體傷害或腦部病理;(3)在其親屬中亦有相同程度智能不足者。
  這類智能不足的成因可能有下列二個:(1)來自遺傳的缺陷:指智能不足與家族遺傳有關,亦即是受到他們父母的遺傳因素,而影響其中樞神經系統的結構與功能。近親結婚即形成家庭化性智能不足的原因之一;(2)來自環境因素的影響:係指其家庭的社會經濟地位較差,化刺激條件不足,所導致的智能發展遲滯。而有關家庭環境因素則包括:...
講唱     
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一種流行於民間的通俗學。是以散與韻夾雜,用講和唱並用的方式表演出來。內容包含史事、小說、佛事等。也稱為「說唱學」。
國際教處     
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  國際教處全名為國際化教育事業處,在教育部組織中設立較晚。初民國十七年(1928)十二月十一日國民政府公布〔教育部組織法〕並無此項設置,至三十六年(1947)二月十二日第十次修正,始增設國際化教育事業處,主掌下列各事項:(1)關於國際化團體合作事項;(2)關於國際間交換教授及學生事項;(3)關於國外研究及考察事項;(4)國外留學生選派及指導事項;(5)國際出版品交換事項;(6)其他國際化教育事項。並規定國際化教育事業處分二科辦事。據三十七年五月二十九日〔教育部處務規程〕第十一條規定:國際化教育事業處暫列第一、第二兩科,除主管前述規定事項外,尚包括國際獎學金、教育學術人員出國講學...
    
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官府揭示的告。《薛仁貴征遼事略》:「英公令長安市心立起義軍旗,旗下張掛榜。」《水滸傳》第二三回:「行到廟前,見這廟門上貼著一張印信榜。」
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