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內閣制     
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一種政府行政體制。起源於英國,在施政運作上是以內閣代替元首對議會負責,國家元首僅具名位而無實權。內閣需擬訂政策提交議會討論;並且督責所屬部會執行議會所通過的法律;議會對於無能或執政錯誤的內閣則可提出譴責或投不信任,迫使內閣下臺。
失落     
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遺失、丟失。《紅樓夢》第五七回:「那必定是那個媽媽的當子失落了,回來急的他們找。」《文明小史》第五回:「拿到的人既不審辦,我們失落的東西也不查考。」
共識決     
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一種議案表決方式。對於某些爭議性低或已在正式會議上充分溝通過的議案,通常都會安排共識決的方式進行表決,以提昇議事效率。表決時,與會者不需投,而由會議主席對出席者徵詢有無異議,除非有強烈反對意見,否則不影響「共識決」成立,亦即通過議案。
當選     
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選舉時,得到合於法定的多數而膺選。如:「選舉揭曉,他當選為本屆的主席。」
抬頭     
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3.支、統一發上指來往戶頭的戶名。
驚喜     
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驚奇歡喜。[例]大家聽到哥哥中了統一發特獎的消息都感到非常驚喜。
興趣     
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2.樂於學習、注意的事。如:「他的興趣是蒐集郵。」
不務正業     
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2.丟下本職的工作,而去做其他事情。[例]他本來是個醫生,後來卻不務正業去玩股,結果弄得負債纍纍。
閣揆     
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內閣的首腦。為實行內閣制國家的行政首長。[例]國會若反對內閣政策,可做不信任投,迫使閣揆去職。
注意     
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獲得大眾的注意,這也就是為什麼報紙標題會說「參議院砍殺(kills)大眾運輸計畫」,而不是「參議院投反對(votes against)大眾運輸計畫」引起注意的第三種方式是使用不尋常、不一致、或令人驚奇的刺激。例如,自然科學老師常利用實驗示範或神奇的戲法來引起學生的好奇心。(註2) 教學方面最後的方式是,老師直接告訴學生:底下要講的東西是很重要的。例如,老師可以告訴學生:「這個部分明天要考」。這樣也可以吸引學生的注意。當然,哪些內容重要,哪重要,學生也有他自己的想法。他自認為重要的部分會學得比較好,因為他會對那些內容給予...
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