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人工組版
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依樣稿要求，將各種不同字號、字體的鉛字排組在一起，再使用空鉛及小木條片調整其文字間隔距離，完成組版。若經打樣發現字體或版面排置有誤時，再以人工做調整改進。
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國立中央圖書館組織條例
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「國立中央圖書館組織條例」係於民國29年(1940)10月由國民政府公布，34年10月27日修訂，迄今已近50年。其間，國立中央圖書館曾研擬該館組織條例修正草案；77年11月間，由行政院函送立法院審議。立法院法制、教育委員會於80年10月16日聯席審查在立法院已久候多時之「國立中央圖書館組織條例修正草案」，在審查過程中，除了部分條文更迭外，林鈺祥委員提議將國立中央圖書館改隸行政院，與會委員亦認為依草案國家圖書館隸屬教育部，層級太低，應予提升至由行政院管轄之層級，於是通過將原隸屬教育部之文字，修改為隸屬行政院。該案雖經委員會審查完成，仍待經院會三讀才能定案。
國立中央圖書館自2... |
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國立歷史博物館研究組圖書資料室
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國立歷史博物館創建於民國44年(1955)，隸屬於教育部，其創建以「加強民族精神教育、促進國民心理建設」為宗旨。職責為「掌理歷史文物及美術品之採集、展覽和有關業務之研究、考訂等事宜。」而研究組圖書室亦於同年成立。
該館研究組圖書室，屬專門性圖書室，其圖書蒐藏方向著重於歷史文物、藝術及工具書之採集，藏書萬餘冊、雜誌數十種。但因館舍空間有限，使館藏圖書數量無法擴增，服務對象亦無法遍及一般民眾，只供館內同仁參考利用。 為加強文物研究，該館已成立文物專案研究小組，分為書畫、銅器、唐三彩、陶瓷、中國古錢幣、袍服刺繡、雕刻藝術、民俗文物、圖書資訊等10項，希望藉由館藏代表性... |
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［大學組織法］
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［大學組織法］，全文共二十六條，係教育部於民國十八年(1929)七月公布；經於二十三年四月加以修正，復於三十七年一月再加修正，並改稱［大學法］，全文增為三十三條。依據［大學組織法］的規定；大學應遵照［中華民國教育宗旨及其實施方針］，以研究高深學術，養成專門人才為宗旨。國立大學由教育部審查全國各地情形設立，由省、市政府設立者，為省立、市立大學，由私人或私法人設立者，為私立大學；大學之設立、變更及停辦，須經教育部核准。大學分文、理、法、教育、農、工、商、醫各學院，凡具備三個學院以上者，始得稱為大學，不具備三個學院以上者，為獨立學院，得分兩科；大學各學院或獨立學院各科，得分若干學系，附設專修科；...
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位元組碼編譯器
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一種編譯器，可輸出一些位元組碼中間形式的程式。如Java語言編譯器。
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學生小組學習法
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學生小組學習法係由美國約翰─霍普金斯大學(Johns Hopkins University)的司雷文(R. Slavin)及其同僚所倡導的合作學習(Cooperative learning)中較為實用且使用最廣的一種學習方法。
此種學習方法由四、五名在共同技能方面表現相近的學生組成，共同進行學習；其共同理念是學生會為自己所屬小組的同伴以及自己的學習負責，且彼此需一起共同進行合作式學習。此外格外強調整個小組所欲達成之目的，全體成員唯有為共同的目的而奮鬥，方可達成。 學生小組學習法的主要概念有三： 1.團體獎(team reward)：若一小組達成預期... |
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組合菜
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多種菜色搭配裝盤出售的生鮮食品。如：「超級市場販售各色組合菜，對忙碌的職業婦女來說，相當便利。」也稱為「盤菜」、「盆菜」。
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贈送與交換組
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贈送與交換乃圖書館資料徵集除採購方式外，另一主要來源。當圖書館購書經費不足時；或某些出版品，尤其是開發中國家及第三世界，並不容易經由購買獲得，此時，便須透過贈送或交換的途徑來增加及豐富圖書館館藏。
一般圖書館設有贈送與交換組，專職該項事務，通常隸屬於採訪部門之下；亦有獨立自成一部門，多設於國家級圖書館或大型圖書館。贈送與交換組通常設有專業館員一名至數名，視規模大小而定；另有事務人員協助處理相關事宜。 贈送與交換雖隸屬同一部門之作業，但在業務處理上仍不盡相同： （一）贈送：有經索贈而來及非經索贈而來兩種方式，在作業上應注意(1)必須保留對該贈書之全權... |
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組譯器指令
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指利用組合語言撰寫程式時所使用的符號指令。此指令分為兩種：一為執行指令和命令式指令，另一類為不可執行指令、定義型指令和組合控制指令。前者可經組譯器組譯成機器語言指令，並互相一一對應。後者係對符號名稱或位址的分配給組譯器作必要指示。
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匯流排組織結構
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在小型電腦和微處電腦中用以實現數據和控制資訊的輸入或輸出的一種結構。在這種匯流排系統中，資訊通常沿兩個方向流動。多個接收設備和發送設備可共用同一條匯流排。匯流排接口處的電位和阻抗值，應使資訊能高速傳送，使內部雜訊所引起的差錯減至最小，並使共用一條線的多個設備的信號，不致形成當前輸出的信號之額外負載。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士