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暗中摸索
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在黑暗中探尋。語出唐．劉餗〈隋唐嘉話．卷中〉：「許敬宗性輕傲，見人多忘之。或謂其不聰，曰：『卿自難記，若遇何、劉、沈、謝，暗中摸索著，亦可識之。』」後以暗中摸索比喻在無人指導的情況下，自行探索、研究。《儒林外史》第七回：「因出京之時，老師吩咐來查你卷子，不想暗中摸索，你已經取在第一。」《痛史》第八回：「于是三人徒步而行，暗中摸索，喜得這條路甚是僻靜，看看走至天明，並未遇見一個韃兵。」
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南榮技術學院
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設：四技日間部營建工程系資訊應用組、綠色科技組。停招：二專日間部電子工程科、資訊工程科 。 交通資訊自行開車中山高速公路(南一高)新營交流道(鹽水)出口下道，朝復興路/172縣道行經，於信義路口向右轉，右轉至文武街，在第一個路口向右轉入朝琴路/南74鄉道，目的地將在右邊即可抵達本校正門。縱貫公路/台1線(省道)，往南74鄉道前進，在第一個路口向右轉入南74鄉道，在建國路/南74鄉道處微靠右走，繼續沿著南74鄉道前進，目的地將在左邊即可抵達本校正門。搭乘台鐵「新營車站」下車→搭新營客運，往布袋港、朴子、好美里、苓仔寮、雙春...
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取用
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拿來用。如：「會場中備有紙杯及茶水，請自行取用。」
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命題方向
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生無法適應困難之題目，而導致其命題對於學生無意義，因而影響學生放棄數學。(註1) 命題注意事項老師在自行出試卷時，應考量試題之表述能力，以及各注意事項，使得此測驗有意義，以下將有幾項注意事項：1. 試題文字應簡潔，且提議明確，明白表示出問題之所在。2. 須注意解題時所需運用的條件，是否皆充分表示於題目中。3. 在題目的敘述上，應避免暗示正確答案之字詞，以防阻止學生充分思考。4. 在試卷中，試題的排列順序通常由易至難做排列，有循序漸進引導學生作答之功效。5. 另外在選擇題中，應避免使用以上皆非或者以上皆是之選項。6. 於選...
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剛褊自用
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父在分析形勢後，認為不能輕率地進軍與楚國交戰，因此就打算撤兵回國。然而大將先縠（ㄏㄨˊ）卻不聽指揮，自行率領軍隊渡過黃河，去追擊楚軍。荀林父發覺後，已無法阻止，只好下令全軍前進。楚王聽說晉軍已經渡河追來，原本打算退兵，令尹孫叔敖也有相同的看法，就命令軍隊繼續南撤回國。但是大夫伍參卻力勸楚王應該出兵與晉軍交戰，他認為晉軍的荀林父才剛新任統帥，威信不高；而將軍先縠又固執剛愎，不聽指揮；其餘將領也都意見不一，使得部下無所適從。這時若是楚軍出戰，必定可以勝利。楚王聽了伍參的話，就下令停止撤退，回師北進，迎擊晉軍，果然打敗了晉軍。後來「剛愎自用」這句成語，就從原文中用來形容先縠的「剛愎」一語演變而出，用...
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方向概念
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師可提供圖片即可，而把敘述性句子挖空，如( )在糖果的左方、鉛筆在糖果的( )方等等問題，讓學生自行思考上下左右的相對概念。而在前後的部分，可以全班為例，如黑板位於桌椅的前方，或者垃圾桶位於學生的後方等等，而此前後教學上，老師可統一出題，讓全班學生一起回答，並且在學生尋找物品的過程中，能吸引其注意力，融入課程之中。(註1) 關鍵字中文關鍵字：方向概念英文關鍵字：Aspect concept 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習：國小數學學習地圖，2007年初版，頁134~136。高等教育文化事業有限公司。
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時間分配
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機；(3)教師能掌握學生情緒以維持教室秩序。3.提供課業學會時間在教材具有適當難度的情形下，維持學生自行學習而且由學習中獲致成功所需要的時間，稱為課業學會時間(academic learning time)。有經驗的教師都會了解，教材的難度超過學生能力時，學生難以從學習中獲得成功。但教材難度適中時，如不提供學生充足的學習時間，也無從使他從學習中獲得成功。因此良好的教學安排是，既能使教材難度適合學生能力，又能在時間上容許學生經由學習活動獲得成功的經驗，教師必須了解，教材講過了並不等於學生學會了。 關鍵字中文關鍵字：時間分配...
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療育轉變
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供早期療育服務的話，會具有確實發展遲緩危險的兒童擴大服務的機會。然而對這部分兒童的服務與否，仍由各州自行斟酌。二、資格認定雖然許多州皆界定合乎接受服務資格的兒童之條件，不過過去由於經費的限制，僅對一部分這樣的兒童提供服務。這就導致許多人等著接受服務。但目前所有合乎資格的兒童，都有權得到服務。三、早期發現在此一立法之前，大部分早期療育方案並未採行積極的發現特殊幼兒的措施，多僅靠其他單位（如衛生、社會福利部門）將孩子轉介過來。現在早期療育方案有責任實施廣泛且協調良好的發現特殊幼兒之活動，以儘可能早一點找到需要幫助的兒童。四、...
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作業教學法
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作業教學法是一種普遍之教學方法，其精神在於學生根據既定之教學目的，自行計畫、自行實施以求達成目標。其最大之好處在於學生從頭到尾掌握自己之學習活動，能夠培養獨立自主之習性，同時學生在計畫、執行之過程，所獲得的都是完整且實際之經驗。其活動式使學生在有目的、有計劃下，進行手腦並用之學習活動，在此之學習活動，學生利用具體之物質材料、工具及設備，在自己計畫實施之下，以完成某項作品而達到學習目的。作業教學有的形式會增加學習功能，有的則會降低學習功能，通常作業之...
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自取
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1.自行收取、取用。如：「佐料自取」、「如果需要說明書，請自取。」漢．揚雄〈長楊賦〉：「縱禽獸其中，令胡人手搏之，自取其獲，上親臨觀焉。」《魏書．卷六○．列傳．韓麒麟》：「凶徒姦黨，迭相樹置；高官厚祿，任情自取。」
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貓頭鷹博士