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紮根理論
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談以證實或釐清觀念。雖然紮根理論受到被研究者經驗詮釋的影響，但對研究者來說，研究的目的是為了賦予感興趣的議題一種具系統的詮釋，而非找尋客觀的解釋方法（王文科、王智弘，2002）。 紮根理論是一種具社會批判的研究方法，為一種質性研究，並為社會現象提供一種豐碩而複雜的詮釋基模。所謂「紮根」，即是研究者先對一未知領域感興趣，並經由系統化方式蒐集資料，並以資料為本，將零星的資料歸納、整理、分析、詮釋，而聚焦形成理論（陳昺麟，2001）。 使用程序 紮根...
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自陳量表
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目錄1 定義2 特點3 編製方法4 種類5 優缺點 定義自陳量表法多以自我報告的形式出現，即對擬測量的個性特征編製若幹測題(陳述句)，被試者逐項給出書面答案，依據其答案來衡量評價某項個性特征，是心理測試中最常用的是一種自我評定問卷方法。自陳量表法不僅可以測量外顯行為(如態度傾向、職業興趣、同情心等)，同時也可以測量自我對環境的感受(如欲望的壓抑、內心衝突、工作動機等)。 特點自陳量表法是心理測試最常用的方法，它具有以下特點：測試工具一般是調查表。題目編製的數量多。大都包含多個分測量表，以同時測量多維度的個性特征。易受測試...
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曲線
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1.彎曲的線條。[例]這幅畫主要是由許多曲線交錯層疊而成，饒富趣味。 ◎
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懈怠
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1.工作懶散不勤勉。《呂氏春秋．季夏季．音律》：「趣農收聚，無敢懈怠。」《三國演義》第七四回：「軍士晝夜防護，不敢懈怠。」
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龐然大物
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體積巨大的東西。《浮生六記．卷二．閒情記趣》：「一日見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。」
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興起
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產生興趣。[例]做事只憑一時興起而無法持之以恆，是難以有所成就的。
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情懷
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2.興致、情趣。清．袁枚《隨園詩話補遺》卷五：「劉郎去後情懷減，不肯紅妝真到今。」
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教學模式
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luation)等五個階段，各階段的內容如下：1.參與:以學生的學習為主體，設計活動引發學生的學習興趣，使學生願意主動參與教學活動，並能將學生的舊經驗與課程內容相連結，經由提問、定義問題與呈現矛盾的結果等方式，引出探討主題的方向。2.探索:學生參與活動，並給予足夠時間與機會進行探索任務，經由動手操作，建構共同的、具體的經驗。3.解釋:先請學生提出解釋，教師再以學生的想法為基礎，並運用口頭、影片或教學媒體等方式，對學生的解釋加以闡述確認，使學生能確實理解學科知識，再引導學生進入下一階段的教學流程。4.精緻:重視學生之間的互...
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冰消瓦解
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比喻崩潰、分裂或失敗、離散。隋．煬帝〈手詔勞楊素〉：「公以深謀，出其不意；霧廓雲除，冰消瓦解；長驅北道，直趣巢窟。」《老殘遊記二編》第九回：「陰間案件，不比陽世，先生一到，案情早已冰消瓦解，故無庸詢。」也作「瓦解冰泮」。
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艾德華個人偏好量表
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毅力，雖遇困難，仍不足以改變其決心。14異性（heterosexuality,Het）：對異性很有興趣，喜和異性交往，並希望為異性所注意。15攻擊（aggression,Agg）：抨擊相反意見，公開批評他人，遇到攻擊時，必謀報復；發生問題時，常有責怪他人的傾向。 關鍵字中文關鍵字：艾德華個人偏好量表、愛德華斯個人興趣量表英文關鍵字：Edwards Personal Preference Schedule,EPPS l 參考資料註1. 郭生玉（201...
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貓頭鷹博士