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生命。如:「生物」、「生靈」、「輕生」、「殺生」、「捨生取義」、「起死回生」。
生育。如:「生日」、「生殖」、「生兒育女」。
成長、滋長。如:「生長」、「滋生」、「生成」、「生生不息」。
活著。如:「生存」、「人生於世」、「生不逢時」。
不熟悉。如:「生人」、「生字」、「生手」、「生疏」、「面生」。
沒有煮熟的。如:「生肉」、「生米」、「生冷」、「半生不熟」。
產生。如:「發生」、「生事」、「生利」、「生財有道」、「你可別再生出什麼新花樣!」
生活、生計。如:「謀生」、「生路」、「無以為生」。
非常。如:「生恐」、「生怕」。
老師稱呼弟子或弟子自稱。如:「學生」。
量詞。用於計算一輩子的單位。如:「三生三世」、「緣定三生」、「三生姻緣」。
左右逢源     
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左右兩邊都能夠取得到水源。指學問有成,即可取用不竭。後比喻行文、辦事得心應手或處事圓融。語本《孟子.離婁下》。[例]這位作家生活體驗豐富,下筆時總是能信手拈來、左右逢源。
幸災樂禍     
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06.《醒世姻緣傳》第五三回:「恨不得晁夫人家生出什麼事來,幸災樂禍,冷眼溜冰。」
天造地設     
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05.《兒女英雄傳》第二六回:「一般兒大的人,怎麼我的紅定,絕不提起?姐姐這樣天造地設的紅定,倒說是我家生作蠻來。」
體會     
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設身處地的深入了解和領會。如:「暑假時我們到農村渡假,體會農家生活。」
體驗     
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親身體會、感受。[例]暑假時我們打算到鄉下小住幾天,體驗一下農家生活。
    
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米麥舂餘的粗屑。《漢書.卷四○.陳平傳》:「其嫂疾平之不親家生產,曰:『亦食糠覈耳。』」宋.范成大〈四時田園雜興〉詩六○首之四五:「不惜兩鍾輸一斛,尚贏糠覈飽兒郎。」
寬裕     
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富足、充裕。[例]他們夫婦合力打拼,一家生活逐漸寬裕起來。
林良     
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星柴火的地步。身為長子的林良在作家夢和現實生活中掙扎了很久,最後,在母親和弟妹的體諒下,由二弟負起全家生計的擔子。林良為此很自責,二弟卻安慰他,要他專管寫作。這樣困苦、流離卻依舊溫暖和諧的家庭生活,對林良日後的人生觀和創作影響相當大,讓他能夠用溫厚而寬闊的心胸來審視自己的生活,在心中不會留下憤世嫉俗的火苗。  在八年抗戰結束後,中央政府招考國語推行員到台灣。二十二歲的林良考上了,進入國語推行委員會。林良先是乘船到高雄,搭乘火車一路直達台北,自此落腳台北,從事國語文的推廣工作。之後進入師大國文系就讀,後來進入淡江大學英文系...
道德兩難     
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別癌症,病情嚴重,生命危在旦夕。經醫生診斷,只有一種藥物可治,而該藥只能在鎮上某家藥房買到。因為是獨家生意,藥房老闆就把原價兩百美元的藥物,提高十倍,索價兩千。海先生為太太久病,已用盡所有積蓄,四處求親告友,也只能湊到半數。海先生懇求老闆仁慈為懷,讓他先付一千元取藥,餘款留下字據,俟後補足。老闆不為所動,堅持一次付現。海先生絕望離去,在第二天夜裏,他破窗潛入藥房,偷走了藥物,及時挽救妻子一命。你認為海先生這種作法對不對?顯然,以上這個故事所引出的問題,是沒有單一正確答案的;從不同的觀點將有不同的答案。柯爾伯格之所以採用此...
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