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示範教學法
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有充分計畫、執行、評估作業2.教師必須具備多樣技術3.比其他之教學方法需要更多設備4.容易使學生眼花撩亂，而達不到既定目標5.如果沒有示範正確之動作，可能給學生帶來危險6.可能需要學校所沒有之設備 優點1.提供學生最直接、第一手之觀察學習2.提供多元化之學習經驗，包含告知、聆聽、列舉、討論、詢問、澄清、舉例和操作等3.由於具有多項溝通之功能，能夠適合於能力差異較大之學生群體4.學生可參與教學活動，對教學之過程能增加印象 關鍵字中文關鍵字:示範教學法英文關鍵字: Modeling 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新，...
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韋應物
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多清風。 忽複隔淮海，夢想在灃東。病來經時節，起見秋塘空。 城郭連榛嶺，鳥雀噪溝叢。坐使驚霜鬢，撩亂已如蓬。 酬劉侍郎使君（劉太真） 瓊樹淩霜雪，蔥茜如芳春。英賢雖出守，本自玉階人。 宿昔陪郎署，出入仰清塵。孰雲俱列郡，比德豈為鄰。 風雨飄海氣，清涼悅心神。重門深夏晝，賦詩延眾賓。 方以歲月舊，每蒙君子親。繼作郡齋什，遠贈荊山珍。 高閑庶務理，遊眺景物新。朋友亦遠集，燕酌在佳辰。 始唱已慚拙，將酬益難伸。濡毫意黽勉，一用寫悁勤。 答令狐侍郎（令狐峘） 一凶乃一吉，一是複一非。孰能逃斯理，亮在識其微。 ...
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千奇百怪
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形容事物或現象的奇特怪異。[例]千奇百怪的魔術，看得觀眾眼花撩亂。
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清明
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1.清澈明淨。《荀子．解蔽》：「則湛濁在下而清明在上，則足以見鬚眉而察理矣。」唐．元稹〈西縣驛〉詩：「去時樓上清明夜，月照樓前撩亂花。」
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星移斗轉
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星斗移位、轉向。比喻時光的流逝。元．喬吉《兩世姻緣》第二折：「他便眼巴巴簾下等，直等到星移斗轉二三更。」《西遊記》第三○回：「他見那星移斗轉，約莫有三更時分。」亦比喻聲勢浩大，氣勢磅礴。《水滸傳》第八九回：「端的是殺得星移斗轉，日月無光，鬼哭神號，人兵撩亂。」《孤本元明雜劇．臨潼鬥寶．第三折》：「吐壯氣星移斗轉，揮翰墨筆掃雲煙。」
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眼花瞭亂
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形容眼睛昏花，心緒迷亂。《儒林外史》第二○回：「匡大被他這一番話說得眼花瞭亂，渾身都酥了，一總都依他說。」也作「眼花撩亂」、「眼花繚亂」。
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心頭
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心裡。唐．李山甫〈山中寄梁判官〉詩：「更無塵事心頭起，還有詩情象外來。」《文明小史》第一九回：「此時他四個眼花撩亂，也分不出老的、少的，但覺心頭畢拍畢拍跳個不止。」
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走馬燈
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舊時在元宵節提的一種花燈。用木或竹條紮成一風車狀的輻射圓軸，軸外圍成一個圓筒狀的紙輪，上面貼著用各種彩紙剪成的人馬圖案，紙輪外再做一層方形或圓形的燈殼。在紙輪中安放蠟燭，利用燃燒蠟燭所造成的空氣對流來轉動紙輪；紙輪一轉動，人馬圖案也跟著轉動，影子映在燈殼上，往來迴轉，就像在奔跑一樣，故稱為「走馬燈」。[例]元宵花燈展中各式各樣的走馬燈，叫人看了眼花撩亂、目不暇給。 △馬騎燈
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繚亂
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糾纏、紛亂。如：「心情繚亂。」也作「撩亂」。
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多情
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2.指情人。《永樂大典戲文三種．宦門子弟錯立身．第一○出》：「未知何日，再與多情歡會？」元．趙長卿〈探春令．樓頭月滿〉詞：「為多情，役得神魂撩亂，又被梅縈絆。」
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貓頭鷹博士