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言者諄諄，聽者藐藐
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形容白費脣舌，徒勞無功。參見「誨爾諄諄，聽我藐藐」條。如：「他苦口婆心的勸兒子改過向善，結果卻是言者諄諄，聽者藐藐，根本白費心力。」
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放下屠刀，立地成佛
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(諺語)佛教徒勸人修行的話。後比喻只要真心改惡從善，立即成為好人。[例]佛說：「放下屠刀，立地成佛。」能虔心改過向善的人，總是值得鼓勵的。
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予以
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給予。[例]對於改過向善的人，我們應該予以鼓勵與支持。
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胡作非為
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「胡作非為」原作「慣作非為」。張瓘（？∼西元９５０），五代時同州車渡村人，張承業姪子。張承業事後唐莊宗，甚得寵信，於是張瓘前去投靠他，亦受到莊宗重用，被任為麟州刺史。張承業治家甚嚴，有一個任磁州副使的姪子犯了殺人罪，他毫不包庇，立刻加以捕捉處死。張承業知道張瓘年少時曾誤入歧途，跟隨劉開道作賊，於是勸誡他：「你年輕的時候不顧法紀，任意妄為，今日必須痛改前非。如果你不肯改過向善，隨時都有可能被處死。」後來「胡作非為」這個成語就從這裡演變而出，用來指不顧法紀或不講道理的任意妄為。
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重操舊業
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再度從事以前的工作。如：「由於獨自創業失敗，他只好回到原來的公司重操舊業。」
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申誡
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1.申斥告誡。[例]師長再三的申誡他，希望他能改過向善。
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改過遷善
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語本《易經．益卦》：「君子以見善則遷，有過則改。」指改正過失，誠心向善。《警世通言．卷二四．玉堂春落難逢夫》：「三舅受了艱難苦楚，這下子改過遷善，料想要用心讀書。」也作「改過向善」、「改過從善」、「改行遷善」。
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勸導
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規勸開導。《三國志．卷三九．蜀書．呂乂傳》：「乂到官，為之防禁，開喻勸導，數年之中，漏脫自出者萬餘口。」《程乙本紅樓夢》第三六回：「或如寶釵輩有時見機勸導，反生起氣來。」也作「勸誘」。
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零容忍
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上學、甚或退學處分。由於處分嚴格，所以教育學者對此頗有言詞。從教育的角度來看，學生犯錯，學校應該提供改過向善的機會，但在校園暴力風聲鶴唳的美、加等國，零容忍政策應該是解決校園風暴的一種手段，也是過渡時期的階段性措施，目的在建立校園的自我防衛機制，使校園暴力和犯罪事件無從發生，但是如何化解學生暴戾之氣，才是根本解決之道。 中英文關鍵字中文關鍵字：零容忍英文關鍵字：Core Curriculum 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.132-133，臺北市: 高等教育。
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親情
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親人之間的感情。[例]他曾經誤入歧途，但因為親情的力量，使他改過向善。
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貓頭鷹博士