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背景
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1.圖畫、攝影中襯托主體的景物。如：「背景太亮，照片容易曝光過度。」
2.戲劇舞臺上的布景。如：「這齣短劇只換了兩次背景就演完了。」
3.比喻可作倚靠的人物或勢力。如：「人事背景」。
4.對事物起作用的歷史情況或現實環境。如：「歷史背景」、「時代背景」。
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社會
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1.由人及其互動所形成的集合體，通常具有特定的文化與制度。
2.某一階級或某些範圍的人所形成的群體。其組合分子具有一定關係，依此關係，彼此合作以達到一定的目的。如：「上流社會」。《醒世恆言．卷三一．鄭節使立功神臂弓》：「一個小節級同個茶酒保，把著團書來請張員外團社。原來大張員外在日，起這個社會，朋友十人，近來死了一兩人，不成社會。」
3.舊時里社逢節日的酬神慶祝活動。宋．吳自牧《夢粱錄．卷二．三月》：「諸軍寨及殿司衙奉侍香火者，皆安排社會，結縛臺閣，迎列于道，觀睹者紛紛。」六十種曲本．明．無名氏．《白兔記》第三齣：「今年社會，可勝似上年麼？（淨）今年齊整，跳鬼判的，踹蹺的，做百戲的，不能盡述。」
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階級
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1.階梯的層級。如：「這階梯一共有幾個階級？」
2.官位薪俸的等級。《後漢書．卷八○．文苑列傳下．邊讓》：「天授逸材，聰明賢智，階級名位，亦宜超然。」
3.社會成員依職業屬性、經濟收入、生活水準、利益與價值觀相近而形成的不同群體，如「資產階級」、「中產階級」、「工人階級」等。
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教師
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1.凡教授學生，傳授知識的人，統稱為「教師」。
2.舊時教授武術或戲劇歌藝的人。《金瓶梅》第九○回：「月娘眾人蹝著高阜，把眼觀看。看見人山人海圍著，都看教師走馬耍解的。」
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貓頭鷹博士