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文山區實踐國小
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校園圖片臺北市文山區實踐國小於民國62年8月成立時僅18班,校地面積僅有2,468平方公尺,78年自實踐國中撥入1,506平方公尺,後部分用地因道路開闢逕行分割,校地總面積現為17,156平方公尺。學校地址是臺北市文山區忠順街一段四號,地屬木柵段(東鄰深坑、西畔景美、南鄰新店、北界大安)之西南方,介於木新路三段與忠順街一段2條平行道路之間;座南朝北,西鄰景美女高、實踐國中;對外交通雖有臺北客運、欣欣客運,交通仍稍感不便。 文山區因地處景美溪中、上游地帶,四面環山,氣流至此處受阻,常易下雨;且因地處低窪,...
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火坑
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1.烈火瀰漫的深坑。《北齊書.卷四九.方伎列傳.由吾道榮》:「至遼陽山中,有猛獸去馬十步,所追人驚怖將走。道榮以杖畫地成火坑,猛獸遽走。」
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法國中小學師資素質管理制度之研究
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tred initial teacher training、French Teacher 參考資料楊深坑、王秋絨、李奉儒主編。中小學教師-素質管理制度比較研究,2008年1月,頁109-126,高等教育文化事業有限公司。
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中國師資培育制度的沿革與發展
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ed initial teacher training、Chinese teachers 參考資料楊深坑、王秋絨、李奉儒主編。中小學教師-素質管理制度比較研究,2008年1月,頁246-251,高等教育文化事業有限公司。
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英國教師素質管理制度的發展與現況
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onal Curriculum for Qualified Teacher Status 參考資料楊深坑、王秋絨、李奉儒主編。中小學教師-素質管理制度比較研究,2008年1月,頁24-31,高等教育文化事業有限公司。
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世界主要國家教師素質管理制度之比較分析
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teacher training、Traditional、Non-traditional 參考資料楊深坑、王秋絨、李奉儒主編。中小學教師-素質管理制度比較研究,2008年1月,頁276-284,高等教育文化事業有限公司。
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文山區實踐國民小學
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校園圖片臺北市文山區實踐國小於民國62年8月成立時僅18班,校地面積僅有2,468平方公尺,78年自實踐國中撥入1,506平方公尺,後部分用地因道路開闢逕行分割,校地總面積現為17,156平方公尺。學校地址是臺北市文山區忠順街一段四號,地屬木柵段(東鄰深坑、西畔景美、南鄰新店、北界大安)之西南方,介於木新路三段與忠順街一段2條平行道路之間;座南朝北,西鄰景美女高、實踐國中;對外交通雖有臺北客運、欣欣客運,交通仍稍感不便。 文山區因地處景美溪中、上游地帶,四面環山,氣流至此處受阻,常易下雨;且因地處低窪,...
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俄羅斯教師素質管理制度之發展
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鍵字:Russia、education system、general education 參考資料楊深坑、王秋絨、李奉儒主編。中小學教師-素質管理制度比較研究,2008年1月,頁144-153,高等教育文化事業有限公司。
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日本中小學教師素質管理制度之研究
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、Japanese teachers、Zero-Free license courses 參考資料楊深坑、王秋絨、李奉儒主編。中小學教師-素質管理制度比較研究,2008年1月,頁176-177,高等教育文化事業有限公司。
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陷坑
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2.窪下的深坑。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士