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中國童子軍總會
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中國童子軍總會於民國二十三年(1934)十一月成立於南京；其前身為中國國民黨童子軍司令部。童子軍活動為一種使兒童接受軍事化訓練的組織，係英國軍官貝登堡(R.S.S. Baden Powell)於一九○八年所創，民國元年(1912)引進中國，首由武昌文華書院成立童子軍，試行各項童子軍訓練。民國三年，中華全國童子軍協會在上海成立，總會設於上海，並在廣州、南京、漢口、北京、天津、蘇州各地設立分會。民國十五年，中國國民黨中央組織中國國民黨童子軍委員會，管轄全國童子軍機構；十八年改稱「中國童子軍」，設立司令部，直屬中央執行委員會；二十二年，公布［中國童子軍總章］，對十二歲以上兒童進行童子軍訓練；二十...
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女童子軍
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由女子組織而成的童子軍。英國公爵巴登．鮑威爾於西元一九一○年創立，旨在培育女孩的公民道德、端莊品行及從事野外活動的技能，並重視軍事救護的訓練。也稱為「女童軍」。
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中國童子軍總章
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民國二十二年(1933)十月，中國國民黨中央常務會議通過［國童子軍總章］，分：［總綱］、［誓詞及規律］、［類別］、［組織及制編］、［服務員］、［管理機關之組織］、［制服徽章及旗幟］、［財務］、［附則］等九章，計五十條。規定：中國童子軍以發展兒童做事能力，養成良好習慣，使其人格高尚，常識豐富，體魄健全，成為智仁勇兼備之青年，以建設三民主義之國家，而臻於世界大同為宗旨；以忠孝、仁愛、信義、和平為訓練之最高原則；採用以兒童為本位之教育主張及近代科學教育方法，根據兒童生活、生理及心理之狀態，為實施之準繩，以養成其服務民族、國家及社會所需要之基本能力，以「準備」、「日行一善」、「人生以服務為目的」三...
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中國童子軍教育學會
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中國童子軍教育學會是全國唯一研究童子軍教育學術的組織。於民國三十一年(1942)春，正當我國抗日戰爭方殷之際，由一群熱心童子軍教育的人士吳兆棠、蕭忠國、劉詠堯、徐觀餘、周健農等三十餘人發起組織，經過半年的籌備，於三十二年六月二十日在重慶市正式成立。其宗旨在闡揚並研究三民主義童子軍教育理論與方法，以及探討世界童子軍學術，以促進中國童子軍教育的發展。成立大會時，公推吳兆棠先生為首屆理事長，會員由六十餘人增加至四百餘人，分支會遍及全國各地。三十二年至三十七年期間，先後舉行五屆年會於重慶市、南京市。三十四年加入中華民國教育學術團體聯合會為團體會員，並當選為理事。三十八年大陸淪陷，學會隨中央政府遷臺...
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［教童子法］
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［教童子法］為清安邱人王筠所撰教育童子之書。書中介紹入學前後教子識字、寫字、記典、作詩、作文、讀書、考試等活動的觀念與方法，或引前人的經驗，或以已例為證。
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子
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地支的第一位。
時辰名。約當晚上十一點至凌晨一點。如：「子時」。
本指兒女，現專指兒子。如：「子女」、「獨生子」。
後代。如：「子嗣」、「多子多孫」。
植物的果實，或動物的卵。如：「蓮子」、「瓜子」、「桂子」、「松子」、「烏魚子」。
對一般人的通稱。如：「男子」、「女子」。
對有學問道德的人的尊稱。如：「孟子」、「孔子」。
顆粒狀細小而堅硬的東西。如：「子彈」。
與「母」相對的。如：「子音」、「子母扣」。
幼小的、稚幼的。如：「子薑」、「炸子雞」。
指輩分小、年紀輕的人。如：「子弟」、「小子」、「學子」。
對他人稱自己的配偶。如：「內子」、「外子」。
古代五等爵位的第四等。如：「公、侯、伯、子、男。」
一種中文傳統圖書的分類名稱，主要收錄諸子百家、天文算法、藝術類等著作。如：「子部」、「經、史、子、集」。
部首。
詞綴。放在名詞、動詞、形容詞、量詞等之後。如：「房子」、「車子」、「拍子」、「胖子」、「聾子」、「樣子」、「哪門子」、「兩下子」。
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春風化雨
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參考詞語︰時雨春風注音︰ㄕˊ ㄩˇ ㄔㄨㄣ ㄈㄥ漢語拼音︰shí yǔ chūn fēng釋義︰即「春風化雨」。見「春風化雨」條。
01.明．王守仁《傳習錄．卷中．訓蒙大意示教讀劉伯頌等》：「今教童子，必使趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。譬之時雨春風，霑被卉木，莫不萌動發越，自然日長月化。」
02.清．袁枚〈再答尹公書〉：「倘節屆清明，此身與草木同茂，定當先詣平泉領略時雨春風，以捐除宿疾也。」
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結草銜環
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結草，指魏顆救父妾，而獲老人結草禦敵的故事。參見「結草」條。銜環，指楊寶救一隻黃雀，後得黃衣童子以四枚白環相報的故事。參見「銜環」條。結草銜環比喻生前受恩死後圖報。元．張國賓《合汗衫》第一折：「小人斗膽，敢問老爹嬭嬭一個名姓也，等小人日後結草銜環，做個報答。」《西遊記》第三七回：「朕當結草銜環，報酬師父恩也。」也作「結草啣環」、「銜環結草」。
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懸崖勒馬
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筆記．卷八．如是我聞二》中也有一段故事，說到一位書生借宿在京城的雲居寺。認識了同住的一個約十四五歲的童子，兩個人非常要好。後來才知道這個童子是「杏花精」變的。雖然童子辯稱「精」和「魅」不同，卻無法不承認，他親近書生是為了吸其精氣，讓自己化成人形。書生警覺到這和鬼魅沒有不同，立即推開童子離去。所以紀昀稱讚他說：「書生懸崖勒馬，可謂大智慧矣。」意思就是說這位書生能警悟險境，及時回頭，是具有很高的智慧啊！
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貓頭鷹博士