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天性與教育爭議
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天性與教育爭議(nature-nurture controversy)天性與教育爭議所爭議的正是先天遺傳與後天環境孰輕孰重的問題。個人智力的高低實際上是決定於遺傳(heredity)與環境(environment)兩大因素交互作用的結果：(一)先天遺傳決定智力架構人類的智力，在基本架構上是由先天遺傳因素決定的。惟就個體成長中智力高低的高低而言，在智力測驗上所顯示的智力商數的高低，卻不能表示遺傳所決定的全部(原因是受環境及測驗本身因素的影響)。心理學家們歷來研究智力的遺傳因素，多採孿生子控制法(co-twin contro...
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萬古
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年代久遠、永遠。《文選．劉孝標．廣絕交論》：「斯賢達之素交，歷萬古而一遇。」唐．杜甫〈戲為六絕句〉六首之二：「爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。」
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集居
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聚落社會在空間上所展現的一種活動樣貌，家戶之間緊鄰而居的情況十分明顯，單獨一戶或二戶散處田間的情景極為少見。參見「散居」條。
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貓頭鷹博士