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心理的老化
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心理的老化係指在成年期中，隨著年齡的增加，在心理能力和心理狀態上的改變。在成年期中，有些心理層面隨著年齡的增加，而逐漸的衰退；但有些則逐漸成長；有些則呈現穩定的狀態。例如記憶力通常隨著年齡的增加而逐漸地衰退；字彙則隨著年齡的增長而增加；習慣則傾向於保持穩定的狀態。心理的老化現象，如同生理方面的老化一樣其有相當大的變異性。心理方面老化的探討一般包括三方面，即老化對特定心理功能的影響、老化與個人的發展、老化與心理健康等。
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老化損耗論
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老化的損耗論係以日常生活對生物系統的逐漸傷害，進而影響組織或器官功能的發揮來解釋老化的現象。此派學者主張由於日常生活對生物系統的逐漸傷害日積月累，會對身體的組織或器官產生某種程度的損壞，老化就是這種耗損逐漸累積的結果。日常生活對組織或器官的損傷係逐漸的，一定要累積到某一種功能受到影響時，才會為個體所發覺，它不會像機器一樣馬上呈現。生物體對各種器官與組織的損害，都會有一種自我修補的能力，但此種自我修補的能力，有時無法及時趕上損傷的速度，或有些有害物質逃避了被清除的命運，使傷害產生，因而個體就開始老化。此派學者曾探究去氧核糖核酸(DNA)的修補、跨鍵連結(cross linkage)及細胞內游...
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社會方面的老化
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社會方面的老化，係指個人對別人、或別人對自己的社會行為或角色改變的期望。對社會方面老化作一界定，是一種相當主觀的認定，通常由各種不同年齡的人對其行為所作的期望或感覺適當與否的程度來作推斷，而非依據實際上他能做什麼予以評斷。例如小學校的入學年齡為六歲，雖然有很多人早於六歲就能入學；飛行員在六十歲時就必須退休，雖然多數人仍能駕駛飛機；在美國東部阿帕拉契地區(Appalachia)的居民，個人的理想結婚年齡為十三至十六歲，在其他地區則為二十五至三十歲。因此，社會年齡加入了社會變項的指標，便增加了此一現象的複雜性。對社會老化的探討，通常包括老化對社會角色的影響、各種生命階段的教育、工作、家庭的改變...
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生物老化
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生物老化是指由於年齡的增大，而使身體開始產生結構組織、感官能力、心跳速度和細胞組織等的改變，導致功能的減退。生理上的老化應具有下列特性，才是生物老化的現象：
1.普遍性：即同種生物的每一成員都會發生，但老化的程度和速率則有所不同。2.不能倒置性：生理功能的發展，有如拋物線達到顛峰後便往下衰退，但無法在老化的過程中反趨增加。3.累積漸進性：老化是一種連續累積的發展過程，每一步驟相為連接，最後為個體生命的終止。4.衰退：老化使個體生理功能呈現衰退的現象。 |
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化
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勸導使性情變好。如：「感化」、「教化」、「潛移默化」。
使改變。如：「化名」、「化妝」、「化險為夷」、「千變萬化」。
消除。如：「化解」、「化痰止咳」。
使物體形態改變。如：「液化」、「焚化」、「火化」、「融化」。
化緣：佛家以能布施者為與佛有緣，故僧尼等求人布施財物稱為「化緣」。
羽化：A>昆蟲自蛹或稚蟲蛻變為成蟲時，稱為「羽化」。B>稱得道成仙為「化」。
接於名詞或形容詞之後，表示狀態的改變。如：「現代化」、「電腦化」、「科技化」、「平民化」、「自動化」。
化學：研究物質結構、性質及變化過程之科學。
化子：靠討飯、要錢過活的人。或稱為「乞丐」、「叫化子」。
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老
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年紀大。如：「老兵」、「老人」、「老公公」。
對長輩的尊稱。如：「王老」、「李老」。
熟練、經驗豐富。如：「老手」、「老練」、「老江湖」。
陳舊、過時。如：「老式」、「老套」、「穿著老氣」。
年久的、原來的。如：「老交情」、「老主顧」、「老字號」、「老地方」。
加在稱呼、姓氏上，表示尊敬或親近。如：「老師」、「老闆」、「老王」、「老婆」。
總是、常常。如：「他老是頭痛。」、「你老是挑我的毛病。」
很、極。如：「老遠」、「老早」。
加在兄弟姊妹排行的次序上。如：「老大」、「老二」。
加在動物名稱上。如：「老鷹」、「老虎」、「老鼠」。
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俐落
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言語或動作簡潔明快。[例]他年事雖高，但一點都沒有老化現象，依然行動敏捷，身手俐落。
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年齡性別金字塔
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口數/總人口數)意即0~4歲此一年齡層的人口佔總人口數之比例人口金字塔不僅可以當作當今人力資源、人口老化程度、生育年齡人口等…的分析，更可以做為未來的出生率和死亡率、未來人口總數等…未來人口成長趨勢預測的評估依據。 常見類型人口金字塔的形狀，大致可依據人口發展的進程，分成三種型態：低金字塔、高金字塔、彈頭型金字塔。1.低金字塔型:出生率、死亡率皆高，幼年人口極多，人均壽命短。通常是經濟落後地區或低度發展國家才會出現此種圖形。如：第三世界。2.高金字塔型:公共衛生改善、醫療進步，死亡率下降，出生率也逐步降低，使得青壯年人口...
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膀胱
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定要不要上廁所。不過以上數字只是平均數字而已，膀胱肌肉以及自律神經的發達及控制能力也有可能跟隨著年紀老化或過度沉睡、吸毒等而無法控制。<註3> 關鍵字中文關鍵字：膀胱英文關鍵字：urinary bladder 參考書目註1：圖解不可思議的人體構造70至71頁，阪井建雄著，陳蒼杰譯，世茂出版2000年。註2：你的臉皮有多厚，人體數字小百科214及216頁，日本雜學研究會著，張佳雯譯，先覺出版2006年。註3：不可思議的人體科學知識150問77頁，博學俱樂部著，李曉雯譯，如何出版2001年。
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多重障礙兒童身心特質
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受傷，常會有不自主的反射動作與姿勢異常;有時更因新陳代謝荷爾蒙分泌異常，有些有發展遲緩、持續性惡化或老化的現象;有些則因障礙或損傷伴隨有癲癇、呼吸問題、耳朵感染、皮膚潰爛、氣喘、過敏等現象;有些則有視覺、聽覺或兩者以上的感官障礙或損傷等等。6. 學科學習與認知能力:雖然有些多重障礙並沒有損傷及影響其智能的情形，而可以和常人學習聽、說、讀、寫、算等基本學業技能。但多數的多重陣礙學生在基本學科，如閱讀、算術、寫字、寫作方面的學習能力是相當有限的，也因此影響其日常生活技能的發展。7. 職業技能:目前雖有許多研究文獻指出，多重障...
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貓頭鷹博士