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領導行為連續論
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「領導行為連續論」係由唐寧保(Robert Tannenbaum)和史密特(Warren Schmidt)所提出，認為領導行為是一種連續性的概念，也就是一種程度上的問題。如下圖所示，領導者的領導方式無論如何不同，實質上只是在「以上司為中心」和「以部屬為中心」這兩端之間的程度有所差別而已。
圖中顯示，領導行為連續理論是一種單面領導行為論，如果上司中心領導方式濃，則部屬中心領導方式就淡，二者互為消長。在圖中愈靠左邊愈屬「上司中心式」領導，亦即愈傾向於權威式的領導。其主要特徵為：上司往往親自作決定，並向部屬宣布他所作的決定。在圖中愈靠右邊愈屬「部屬中心式」領導，亦即愈傾向於民主式的... |
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連續梁
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如圖示，一根連續的梁承放在支承A、B、C及D上，若僅有支承A及D，係簡支梁，已係靜定且穩定結構，今多加了中間支承B、C，變成所謂之連續梁，但也變成兩度靜不定結構。
連續梁承受相同的載重時，其引致之彎矩通常小於去掉中間支承之簡支梁，惟若支承會產生差異沈陷時，連續梁會引致內力，但簡支梁則不會。 |
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連續光譜
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連續光譜是指光波長或頻率連續分布在一定的區間範圍，通常由白熾的固體所產生，如鎢絲燈的光譜。
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連續萃取試驗
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此試驗係用來評估金屬自固體物質之溶出性。進行五次pH值逐漸降低的連續萃取，可將污染物分成五個部份：(1)可交換離子部份、(2)表面氧化物及碳酸鹽鍵結金屬、(3)鐵錳氧化物鍵結金屬離子部份、(4)有機質及硫化物鍵結金屬部份、及(5)殘餘金屬離子部份。前三項被歸類為短期或長期可能溶出，而後二項則被歸類為不可能溶出。此試驗係將試料於60℃烘箱中乾燥後，研磨至能通過ASTM325號篩(45μm)後，取0.5克試料置於離心管中，逐次分別以五種不同pH值之萃取劑進行萃取。每一pH值萃取時應劇烈震盪及／或加熱一特定時間後，以離心方式將固液分離，液體進行分析，固體則以蒸餾水淋洗，離心分離後，再進行另一pH...
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連續漸進法
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連續漸進法是訓練個人達成所期望的特定行為時，以特定行為為終點行為。為達成此終點行為，必須以已有的行為當做起點行為，把自起點行為至終點行為之間必要的行為反應依序分析排列，然後適時對個體所表現的正確反應給予增強，使能逐步做到，且漸漸接近終點行為的反應。此種養成新行為的方式稱為行為塑造(shaping)，亦稱連續漸進法或漸次接近法。施金納(B.F. Skinner)在一九五三年曾用這個方法來訓練鴿子抬頭的反應，使鴿子的頭越抬越高。現在的行為改變技術也常使用這種方法。
在新行為的塑造過程中，為使連續漸進法確實有效，需注意下列要點： 1.要有明確的目標行為來做終點行為。<... |
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量子不連續性
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當一量子系統因吸收能量由低能階躍遷至高能階，或由高能階躍遷至低能階而放出能量（輻射）時，其所吸收或輻射出的能量都有一定的量值，同時產生了量子性跳變(quantum jump)。系統（或粒子）能量以及量子性跳變皆為非連續性。
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連續增強
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增強乃是使個體同一行為或反應重複出現的機率增加的措施或安排。此種安排中，必須使用一種刺激物（增強物）以達到強化的目的。施金納(B.F. Skinner)曾將增強物出現的方式分為兩類，一為「連續增強」，一為「間歇增強」。如果對每一次正確的反應或所期望的行為，均予強化，就是連續增強，也就是百分之百的增強。此種作用在學習或訓練的初期有其必要性。然而也容易使被強化者感到「厭足」(satiation)，以致削弱強化的力量。因此在教育和日常情境中，仍應小心使用。「間歇增強」則是指並非每次正確的反應均予以強化的增強方式。（參見「間歇增強」）。
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莫荷不連續面
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地殼與地函的界面，約在海洋地殼下五公里，或大陸地殼下三十五公里；其上為玄武岩，下為橄欖岩。
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連續式焚化爐處理設施
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將垃圾連續投入焚化爐本體內，進行移動、攪拌、燃燒及殘渣排出等操作之整體設施。此操作方式之焚化處理設施，如為每日24小時運轉者稱為「全連續式焚化處理設施」，每日16小時之間歇式運轉者稱為「準連續式焚化處理設施」。
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連續犯
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法律上指犯罪人連續進行屬於同一罪名、且同一犯意的數個犯罪行為。雖然各個犯罪行為皆可獨立處斷，但因犯罪人在被處罰前，為連續犯罪，且罪名相同，犯意亦同，法官可予併罰並加重量刑而以一罪論。如某甲因見財起意而連續竊取他人財物，是為竊盜連續犯。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士