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挾書律
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秦始皇採納丞相李斯的建議，禁止儒生以古非今，史官非秦記皆燒之，非博士官而私藏詩、書、百家語者悉詣守、尉雜燒之的法令。《漢書．卷二．惠帝紀》：「三月甲子，皇帝冠，赦天下。省法令妨吏民者，除挾書律。」唐．顏師古．注：「張晏曰：『秦律敢有挾書者族。』」也作「挾書令」。
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簡明大英百科全書
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〔簡明大英百科全書〕，臺灣中華書局簡明大英百科全書編輯部編譯，民國77年(1988)至78年臺北市中華書局印行。
該書又名〔簡明不列顛百科全書〕(Concise Encyclopaedia Britannica)，主要以1988年第15版〔大英百科全書〕(Encyclopaedia Britannica)「百科簡編部分為翻譯藍本，並就「百科詳編」中擇要節譯合編而成。 〔大英百科全書〕第1版出版於1768-1771年，目前已出至第15版。第15版全書凡32冊，分為「百科類編」或「前全書」(Propaedia)1冊、「百科簡編」或「小全書」(Micropaedia)... |
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讀書會
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讀書會或稱學習圈，係指由一群人定期聚會，針對一個主題或問題進行有計畫的學習。最早創立讀書會者為瑞典的中學教師奧爾森(Uscar Olsson)。於一九○二年在瑞典的蘭德(Lund)創立第一個讀書會的組織。他曾訪問美國，實地考察美國學托擴(Chautauqua)運動的成功而受到激發，乃於返國後創立讀書會。依奧爾森的構想，此種組織係從參與的成員中選出一位領導者，就一些文獻資料，透過成員彼此的交談而獲得知識。聚會通常在參與者家中進行，成員約為五個。其後，由參與者選擇自己的學習材料，並計畫自己的學習活動，讀書會的型態乃因而確立。參加者通常是朋友或同事，其中之一為領導者。費用僅限於購買教材。一九○五...
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專門圖書館
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專門圖書館是指機關、團體或學術研究機構設立，以蒐集專門性圖書資料，服務所屬工作人員，或特定對象的圖書館。美國專門圖書館學會所下的定義是：「專門圖書館乃是私人、公司、會社、政府機關或其他任何團體所設置之圖書館或資料中心，其主要的宗旨是蒐集專門主題的資料，同時透過各種媒介和方法，為特定的讀者提供服務；大學中的科系圖書館、公共圖書館中的特殊主題部門，乃至國會圖書館，都可視為專門圖書館。」由此可知，專門圖書館大多依附於某一機關或團體、根據主管機關組織法規的規定而設置，因主管機關重視程度的不同，組織地位各異，型態各有千秋，館藏與館舍規模之大小往往亦相去甚遠。其收藏特定主題的資料以業務有關為主，服務對...
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〔新唐書藝文志〕
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〔新唐書藝文志〕，宋歐陽修撰。修與宋祁奉敕重修〔唐書〕，本紀、表、志部分由修主撰。劉昫所主纂的〔舊唐書經籍志〕係依據毋煚之〔古今書錄〕一目，刪去敘錄與小序而成。〔古今書錄〕撰成於唐玄宗開元年間，故玄宗時代及以後的著作悉未入錄，殊失史志誌一代文獻之意，致使章學誠以為：「舊唐志經籍志集部內無韓愈、柳宗元、李翱、孫樵之文，又無杜甫、李白、王維、白居易之詩，此亦非當時之遺漏，必其本志有殘逸不全者矣」（〔校讎通義卷一著錄殘逸類八〕）。蓋未細閱舊唐志大序，未免疏舛。
修所纂新唐志即據舊志大肆增補玄宗以後的著作，凡經部補117部3,360卷，史部補358部12,327卷，子部補507部5,... |
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玉書
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1.論述玉的書籍。三國魏．曹丕〈又與鍾繇書〉：「竊見玉書稱美玉，白如截肪，黑譬純漆。」
2.神仙的書，讖緯家以此為素王受命的瑞徵。晉．王嘉《拾遺記》卷三：「夫子未生時，有麟吐玉書於闕里人家，云：『水精之子孫，衰周而素王。』」
3.道家修鍊的書。《黃庭內景玉經．卷上．卜清章》：「是曰玉書可精研，詠之萬過昇三天。」
4.詔書。宋．張孝祥〈水調歌頭．鼇禁輟頗牧〉詞：「玉書下，褒懿績，促曹裝。」清．袁枚《隨園詩話》卷五：「他日玉書傳詔日，江天何處覓漁翁？」
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司書教諭（日本）
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日本的中小學設有「司書教諭」一職；所謂教諭是教師之意，而司書教諭之主要職掌在於管理圖書，負責圖書館業務。
在歐美國家過去亦設有司書教師(teacher librarian)，司書教師除了以教師的身分擔任學科指導和班級導師之外，也擔任圖書館業務；通常都配置在小規模學校或偏遠的學校圖書館中。 不過，近年來在美國已經幾乎沒有這種制度，在小規模的學校已改成分派和教師其同樣身分的專任學校司書人員，管理擔任若干學校的圖書館業務。這種專門職務的圖書館員，因圖書館本身功能的擴大和多媒體化之影響，改稱為學校圖書館媒體專業人員(School Library Media Specia... |
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書篋
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書箱。漢．應劭《風俗通義．卷九．怪神．世間多有亡人魄持其家語聲氣所說良是》：「傅子方送我五百錢，在北墉中，皆亡取之。又買李幼一頭牛，本券在書篋中。」《三國志．卷二七．魏書．徐胡二王傳．胡質》：「嘉平二年薨，家無餘財，惟有賜衣書篋而已。」
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中華兒童百科全書
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書名。臺灣省政府教育廳兒童讀物編輯小組主編，十四冊。以注音符號為排列次序，範疇廣及天文、氣象、史地、生物、文學、藝術、宗教、體育、醫學等。因以兒童及少年為主要讀者群，故行文力求明白、淺顯，並運用大量的圖片，以與文字的說明相配合。
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貓頭鷹博士