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創造學
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式創新則是全新的東西，不是現有的技術或方法。在現今社會，有用的知識分佈在各種規模的公司、大學、非營利機構和個人的頭腦中,建立在對這些外部知識的瞭解和運用的基礎上的產品和服務創新，即開放創新成為主流。在創造學的系統理論研究方面以美國的紐約州立大學布法羅學院（State University of New York, College at Buffalo）實力最為雄厚，她也是全球首先開設創造學專業並授予相應學士和碩士學位的學校。另外國際上最主要的創造和創新交流雜誌有：創造性行為雜誌（Journal of Creative B...
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領導行為論時期
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為。行為論者利用腳色理論說明了領導的本質，領導者所需做的，即是扮演仲裁者的角色，協調並統整個人需要及機構目標的兩個層面。此時期最具代表的研究乃是美國俄亥俄州立大學企業研究中心的研究，根據此對於領導行為的研究結果，其將之分為兩大部分，分別為倡導跟關懷，倡導於自於倡導結構之簡稱，意思為領導者為達到組織目標所進行之所做所為，至於關懷，則是領導者對於成員的需要給予適切幫助而產生的領導行為，二者大略說明了領導者在情境中之行為的大略分析，因此行為論當以此大學之論述作為代表。 結論此時的觀點仍舊停留在一個面向的關注，因此還是有許多的漏...
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蔣經國
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委員，進入黨內決策核心。1952年主導中國青年反共救國團（現名『中國青年救國團』）成立，增加其在教育機構與青年學生的影響力。1954年擔任國防會議副祕書長。此後蔣經國歷任要職，包括行政院退除役官兵就業輔導委員會主任委員（1956年）、國民黨中央常務委員（1957年）、國防部副部長（1964年）、國防部長（1965年1月3日）、行政院副院長兼財經委員會主委（1969年6月）、行政院長（1972年5月29日）等職。蔣經國曾在1966年訪韓、1967年訪日。1970年第四度訪美時在紐約遭到台灣青年黃文雄、鄭自才企圖刺殺未果。1...
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國民教育向下延伸
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育改革中程目標。國民教育向下延伸雖符合民眾的熱烈需求，但因牽扯幼托整合、經費籌措、師資素質、私立幼教機構發展、幼教機構分布等複雜的問題，遲遲無法化為可行的方案，平心而論，其關鍵在於政治的判斷。以教育和國家發展長遠之計來看，幼兒教育義務化是一項必要的教育投資。因此倡議此一政策者，若能先期獲得政治支持，就能逐一解決行政、經濟、時間、環境等技術層面的阻礙，進而達成幼兒教育普及化、免費的教育理想。 關鍵字中文關鍵字：國民教育向下延伸英文關鍵字：downwa...
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健康與體育學習領域
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-3-4分析人類行為如何改變全球環境，並探討環境改變對人類健康的影響。7-3-5提出個人、社區及組織機構為建造更健康的社區與環境所擬定的行動方案與法規。 實施要點1.一般原則：(1)學校應組成「健康與體育學習領域課程研究小組」，依據健康與體育學習領域分段能力指標，考量學校條件、社會資源、家長期望、學生需求等因素，訂定學年課程實施計畫。(2)健康與體育學習領域以統整教學為原則，各校得視該校之師資、場地、器材、設備等環境條件做彈性調整。(3)學校為提升學生健康，可配合綜合活動及學校自主之時間，進行各項健康教學活動，如：晨間檢...
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貨幣乘數
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中央銀行每釋放一塊錢，透過銀行放款過程，所能創造貨幣數量的倍數。即以貨幣供給額除以準備貨幣數（銀行存款準備金加貨幣機構以外各部門持有之通貨）。影響貨幣乘數變動的因素包括通貨發行額、法定準備率、銀行超額準備、定期性存款增減以及銀行信用擴張程度。貨幣乘數是中央銀行執行貨幣政策的參考指標之一，此乘數的增減，會影響物價的穩定。
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憲章
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具有憲法作用的法令文件，或規定國際機構宗旨、組織等的文件。[例]聯合國憲章
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戶名
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在金融、郵政等機構開立戶頭時所使用的個人姓名或機關團體名稱。如：「我們以公司為戶名，在郵局開立了一個帳號。」
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早期療育運作
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各自獨立作業、自行進行評量、決策、與提供療育服務，彼此之間少有聯繫與互動。本模式的整合層次雖不高，但機構若具備良好的制度，不同專業間具有共識，相關書面資料齊備，且可提供特殊幼兒各方面的需求時，則此一模式仍有運用的價值。(二)專業間團隊模式在專業間團隊模式中，每位團隊成員以成對（如物理治療師和 語言治療師）或三個以上的成員為小組，跟家長及其他專業人員合作，以進行評量與療育的工作。持續相互對話與合作即是專業間團隊模式的特徵。在這種模式的運作中，各專業小組可自行完成自己的計畫目標，惟須定期召開討論會，相互分享資料，以尋求專業間...
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學位
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通常指大學以上學生，於學分修習完畢後，具有某種程度的專業常識，經有關的學術機構覈可而授予的學術資格。我國學位分學士、碩士、博士三種。
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貓頭鷹博士