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較量
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1.以競賽的方式來比較本領或實力的高下。宋．蘇軾〈游廬山次韻章傳道〉詩：「出入巖巒千仞表，較量筋力十年初。」《薛仁貴征遼事略》：「搦善射者來日對陣，較量弓馬。」
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雞口牛後
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的策略時，終於得到了迴響，趙蕭侯欣然之於，致贈了不少車輛、黃金、碧玉以及錦繡等財寶給他。韓國在當時是比較小的國家，因懼怕曾被兵強國盛的秦國所併吞，正準備委曲求全，接受臣服於秦的屈辱條件時，蘇秦為了實現他的「合縱抗秦」的策略，便向韓王遊說道：「韓國物產豐饒，兵精糧足，勇士又多，為何會如此懼怕秦國呢？」如果大王真要割地求和，臣服於秦，我認為以秦王貪得無饜的個性，最後韓國還是會被秦國給吞掉的。俗話說：「寧願小為雞口，受人尊重，也不願大如牛後，卑賤受辱。（原文：寧為雞口，無為牛後。）」賢明如大王，在這種情形下，卻打算向秦王拱手稱...
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確定
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明確而肯定。[例]等出發時間確定後再通知他們比較恰當。
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組織變革
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薪資、福利。相關高成本：從事變革需要付出些成本，例如：程序改變、多付出心力、資源運用。在過渡時期表現比較差，這是由於新方法、程序尚在適應、轉換、學習，故成本和利益較難計算。害怕個人失敗：變革使一些過時的專家必須學習新事物，缺乏自信和過去的習慣使然而成。若是提供一些幫助的管道將有助於使其接受變革。失去階級和力量：新策略通常不會找已享有高權力者，由於以往的舊勢力人員會被減少或是失勢，故抗拒之。價值和理想的威脅：當變革內容和組織內部、組織成員價值觀不相同時，將會引起激烈情緒與反抗。拒絕干涉：有些組織成員不想被控制。 變革步驟 ...
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人力資本論
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人力資本論(human capital theory)目錄1 定義2 人力資本論與比較教育3 關鍵字4 參考資料 定義人力資本論認為正式教育、職業訓練及成人教育等要素均可視為一種投資，如同投資於物質性資本的土地、廠房與機器設備獲得利潤一般，有助於改善人的能力(human capacity)，由此而能解釋個人所得差異。投資教育就個體經濟來看，不僅增加個人職業的選擇機會，也能增加其所得；就總體經濟而言，則提升了工作者(worker)的生產力，而若國家集合了許多生產力高的工作者，則必能促使經濟快速發展。 人力資本論與
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熟識
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對某人或某種事物的了解比較透澈。[例]不用你介紹，他們倆早就熟識了。
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合適
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適宜、恰當。[例]這種衣服給大一點的孩子穿著比較合適。
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貨比三家不吃虧
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（諺語）買東西時要多比較，才不會在品質或價錢上吃虧。如：「貨比三家不吃虧，咱們還是到別家再看看吧！」
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各有所長
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各有各的長處、優點。[例]人人各有所長，我們就別再比較誰比較強。
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內容分析研究法
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包含同時發生之經濟的、社會的與政治的事件，及對該事件之研究，不採孤立而在較寬闊之脈絡中進行分析。5.比較分析(comparative analysis):把當時與其他期間教育事件之相似性與差異性，做質性比較分析，此分析可標示一致之趨勢、一系列獨特之情境，或開展新方向。6.普遍化分析(universal analysis):學理之分析或哲學之分析，提出普遍詮釋。透過學理分析或哲學分析，歷史之例證，過去之趨勢規則，以及事件順序所提議之命題，皆可用來解釋...
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貓頭鷹博士