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一掃而光     
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全部清除掉。如:「他餓得把桌上的食物一掃而光。」
西拉雅族     
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目錄1 西拉雅族(Siraya)2 分布3 西拉雅族的信仰3.1 祀壺3.2 阿立祖3.3 尪姨4 新港文書5 關鍵字6 參考資料 西拉雅族(Siraya) 分布西拉雅族分為西拉雅與馬卡道兩支,西拉雅居住在嘉南平原及其近山地帶,馬卡道人則居住在屏東平原上。清末時因為漢人幾乎占據全部的生活空間,部分避居高雄甲仙、內門等山邊的西拉雅人,利用南橫一線越過中央山脈,到達今日台東池上一帶;而居住在屏東的馬卡道人,也繞過台灣南端中央山脈的盡頭,北上進入台東南端居住,形成今日後山亦有西拉雅族分布的現象。(註一) 西拉雅族的信仰 祀壺祀...
得此失彼     
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且陳的軍隊不超過十萬人,以其西起巫峽、東至滄海的地勢而言,如果軍隊分散則顯得孤立而力量單薄;若是軍隊全部聚集於一處,則會防守住這裡,卻失去了其他的地方,無法全面防守。後來「顧此失彼」這句成語,就從這裡演變而出,指作戰時不能全面兼顧;亦用來指做事時不能全面兼顧。出現「顧此失彼」的書證如明.朱之瑜《朱舜水集.卷八.書簡五.答奧村德輝書九首之四》:「特以不佞年垂八十,精力日衰,記性日拙,事多遺忘,顧此失彼,豈是行此大禮之時。」
落網     
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2.指罪犯被捕。如:「這次的圍捕行動中,販毒分子全部落網。」
通體     
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2.事物的全部,整體。宋.歐陽修〈漁家傲.九日歡遊無限好〉詞:「通體清香無俗調,天氣好,煙滋露結功多少。」
CSE評價模式     
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納」。CSE模式在課程評價中運用得相當廣泛,因為它的目的是為課程計畫改革服務,評價活動貫穿課程改革的全部過程,使評價的形成性職能與總結性職能較能得到統一。 關鍵字中文關鍵字:CSE評價模式英文關鍵字:Center for the Study of Evaluation 參考資料施良方著。課程理論,1999年初版,頁195-196,麗文文化事業股份有限公司。
盡數     
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全數、全部。《京本通俗小說.錯斬崔寧》:「卻去房中將十五貫錢盡數取了。」《初刻拍案驚奇》卷二五:「遂取司戶所寄盼奴之物,盡數交與了他。」也作「儘數」。
著作權     
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包含著作人格權與著作財產權,屬於無體財產權之一種。著作人格權指公開發表權、姓名表示權及禁止不當修改權等三種權利;著作財產權指重製權、公開口述權、公開播送權、公開傳輸、公開上映權、公開演出權、公開展示權、散布權、改作權、編輯權及出租權等。著作財產權,原則上存續於著作人之生存期間及其死亡後五十年。
墨守舊法     
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2) 旤:同「禍」。 (3) 弊聊之民:疲憊的聊城軍民。弊,疲憊。 (4) 距全齊之兵:抵抗齊國全部的兵力。 (5) 期年:一周年。 (6) 墨翟之守:墨翟的善於守城。墨翟,西元前501∼前416,戰國時魯人,提倡兼愛、非攻、節用、薄葬等學說,主張消弭戰爭,宣揚和平,自成一家之言。後世亦稱為墨子。〔參考資料〕 《墨子.公輸》於是見公輸盤1>,子墨子解帶為城,以牒2>為械3>,公輸盤九設攻城之機變,子墨子九距4>之,公輸盤之攻械5>盡,子墨子之守圉6>有餘。 〔注解〕 (1) 公輸盤:春秋魯之巧匠。又作公輸般、公輸班;或稱魯班、魯般。 (2) 牒:小木札。 (3) 械:樓櫓;古代供...
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