:::
資料庫查詢時間：140.6133 ms
共 730 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
批判哲學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
理分析的方法說明意識形態的扭曲過程，進而主張主體必須透過自我反思化解對於實體化權力之依賴，並在不堅持同一性的原則下進行毫無宰制溝通以臻真理之共識。 對於班級經營的主要啟示 一、批判思考的機會 哈伯馬斯的批判哲學第一個啟示在抨擊扭曲體制所造成的理性窄化與主體萎縮，因而無法行使批判思考的有效性宣稱的主體。因此，教師在班級中應致力於培養學生批判思考的能力，提供學生更大的視窗，讓學生重新獲取能力，而不是動不動下命令、「代為決行」泯滅學生能力。 二、無宰制的理想言談情境之實踐 相對於不剝奪學生批判思考空間的啟示，哈伯馬斯的批判...
|
|
第一順位
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.法律上指對於同一抵押物登記設定有數個抵押權時，按登記先後，定償還次序。最先登記者，即為第一順位，得就抵押物優先受償。如：「這棟房子設定抵押權時，貸款銀行要求列為第一順位。」
|
|
牛頓第三定律
瀏覽人次:0
收藏人次:0
你做了力，這種力就稱為相互作用力。(註1)2. 相互作用力是大小相等、方向相反，分別作用在兩個物體且同一直線上的力；兩個力的性質相同且同時產生、同時消失，作用在同一物體上。(註1)3. 其實兩個物體間，哪一個是作用力，哪一個是反作用力都沒有關係。重要的是，兩者缺一不可，當其中一個不存在，另一個也不會存在。(註2) 例子有一個常見的錯誤觀念，就是認為火箭的推進，是因為廢棄衝擊大氣的結果；事實上，在火箭尚未出現之前，人們認為要把火箭送上月球是不可能的。...
|
|
同船濟水
瀏覽人次:0
收藏人次:0
籍文獻裡，也另有類似的詞語，《鄧析子．無厚》云：「同舟渡海，中流遇風，救患若一，所憂同也。」意思是在同一艘船中，遇到風雨時，因為大家所擔憂的同樣是害怕失去生命，因此便會互相團結，共度難關。語義和《孫子．九地》是相近的。
|
|
並蒂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
兩朵花長在同一個花萼上。《初刻拍案驚奇》卷一七：「內中有兩個女子，雙鬟高髻，並肩而立，丰神綽約，宛如並蒂芙蓉。」《紅樓夢》第六二回：「你有夫妻蕙，我這裡倒有一枝並蒂菱。」也作「並蔕」。
|
|
相容
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.電腦上指兩種以上系統、設備之間，資訊、功能可以互通。[例]這兩件軟體在同一部電腦上可以相容。
|
|
Smart
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目標，才能產生行動力，達成預期目標。 SMARTSpecific明確：目標具體、不空泛，使每個人對於同一個目標的解讀皆一致，不會有太大的差異。Measurable可測量的：指目標可經由測量或感受所獲得之數據，來分析目標達成的程度，這些數據可以是測量來的數量數據(如分數、時間)，也可以是感受來質性數據(如滿意、高興)。Achievable可達成：是指目標是可以達成，而不是永遠無法達成的，無法達成的目標只會影響士氣，不會發揮引導的功能。Realistic實際：目標符合組織內部條件的實際狀況，包含人員、資源、制度等條件。Tim...
|
|
老邁龍鍾
瀏覽人次:0
收藏人次:0
年老體弱，舉止行動不靈活。《鏡花緣》第九九回：「當日來時是何等樣精力強壯，那知如今老邁龍鍾，如同一場春夢。」也作「老態龍鍾」。
|
|
階層
瀏覽人次:0
收藏人次:0
整體事物中，依不同的特性所劃分的層次，在同一層次中，其個體大多具有某種共通性。[例]中上階層
|
|
目空四海
瀏覽人次:0
收藏人次:0
降心相從。〔參考資料〕 宋．蘇軾〈書丹元子所示李太白真〉詩（據《蘇東坡全集．後集．卷三》引）天人幾何同一漚，謫仙非謫乃其游。麾斥八極隘九州，化為兩鳥鳴相酬。一鳴一止三千秋，開元有道為少留，縻之不可矧肯求？西望太白橫峨岷，眼高四海空無人。大兒汾陽中令君，小兒天臺坐忘真。生年不知高將軍，手汙吾足乃敢瞋，作詩一笑君應聞。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士