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汙名化認同     
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持較負面的態度,此現象可自漢人對原住民的行為舉止中發現,其中包括對原住民冠以「番」、「山胞」等具負面意義之詞彙,且對於原住民的文化與生活習慣,也一貫以相同的價值觀與方式加以排斥、壓抑甚至盡力去除。對於原住民而言,這是一種漢人對於其隸屬之族群的「污名化」作為,然而作為被漢族統治的原住民,在長期接受汙名化的社會傳播與漢人本位的教育之下,甚至自身也在無意識間產生了對此類汙名化意識型態的認同,是為「汙名化認同」。註2 汙名化認同之於非洲地區人民居住於非洲地區人民,在經歷過去長久的殖民統治之後,內化了白人殖民者對於非洲黑人的道德與...
合義複詞     
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文法上指由於意義關係合成的複詞。兩個詞以平行關係聯合起來,成為一個複詞,表示一個意義,稱為「並列式合義複詞」。如身體、保養、得失。兩個詞連綴而成複詞,其中有一個詞是主體,另一個詞是附加成分,這樣構成的複詞稱為「偏正式合義複詞」。如火車、大門、小人。其他尚有屬於上面兩種形式以外的複詞,如懸壺、方寸、鞠躬等。
注腳     
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解釋字句意義的文字。[例]古書裡,文句下方的注腳,可幫助讀者更加了解內容。
一般系統理論     
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一般系統理論目錄1 意義2 系統理論的特性3 關鍵字4 參考書目 意義一般系統理論的涵義為對於系統理論做一般性的論述,主要代表人物:薄特南飛(bertalanffy,1968),有許多學者都特系統提出一番見,其中關於台灣學者的論述,將其稱為是一種具有整體性而能發揮特定功能的事物,換言之,一個系統是由各個部分連結起來而成一整體性的組織,並無法由個體或單一部分做為系統,也就是說,如同人類的身體構造,大腸、小腸、胃等等都是我們的消化器官,然而若要形成一消...
合作統整閱讀寫作法     
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目標,介紹生自,並於學生閱讀後討論故事。而授課的方法皆有結構性的,如生字介紹必須讓每個學生都能了解其意義;複習時也要讓學生反覆做口頭練習,以達流暢要求;故事討論時,橋吊情結一致性、問題與主題的配合等。學生在小組中從事下列活動:1.配對閱讀:學生先行默讀,而後和同伴輪流讀句子,聽者同時要糾正讀者的錯誤。教師則於組間巡視了解學生活動之情形。2.故事結構和寫作練習:教師給學生一些強調文法結構的短文,故事閱讀進行一半時,請學生暫時閱讀並檢視故事中的主角、情境和問題。並預想如何解決。讀完故事後,再做一次完整的統整,並利用一些相關主...
前言奧蘇貝爾提出意義學習理論,強調所學的事物必須對學習者具有意義,才能夠產生學習,並認為學習者的先備知識是意義學習產生的必要條件。奧蘇貝爾認為個體在學習新概念時,會用自己既有的先備知識來檢核新概念,試圖將它納入舊有的認知結構之中,進而同化成自己的知識。水平遷移是學習遷移的一種形式,學習遷移(transfer of learning),也稱為訓練遷移(transfer of ...
建設性     
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具有積極意義的。[例]這次與會人士所提出的意見都很有建設性,可以作為改進的參考。
見仁見知     
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此處所列為「見仁見智」之典故說明,提供參考。《易經》相傳由伏羲制卦,文王作繫辭,孔子作十翼。共六十四卦,三百八十四爻。《易經》的內容,最早只是記大自然、氣象、天文等變化,供古代帝王施政參考之用,一般百姓則用為占卜吉凶。直到孔子為《易經》作傳,才賦予它哲理上的意義,成為儒家的重要典籍。《易經》的內容充滿神祕的色彩,理念幽微莫測,由宇宙運行乃至人事生滅,都有極精辟的見解。在所引典源《易經.繫辭上》中,解釋了生成天地萬物的「道」,說︰「陰陽的相反相生,生成了宇宙萬物,這就是道。承繼陰陽之道而生成萬物的就是善,而成就萬物的就是天命之性,也就是仁義道德。有仁德的人見到此道,就認為是仁;有智慧的人體會此道...
國家機器     
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,雖會招致抱怨,但終究會換來社會治安的穩定,使得老百姓皆有安心穩定的生活可過,因此,警察權是具有正面意義的社會功能。(註2) 衝突論看國家機器馬克思和恩格斯則認為,國家機器和民間社會是處於對立的兩面,他們認為資源皆來自民間社會,所以民間社會乃是支撐法律、政治、國家機器等..上層結構的基底,上層結構的政客、資本家不斷榨取來自下層結構民間社會的資源,又以來自民間社會所賦予政府的權力不斷鎮壓人民,不斷如此便產生資本集中化,資本逐漸集中向愈發少數的人,而下層階級的人則日益增多,最終便是反抗國家機器和階級革命的到來。 關鍵字中文關...
生活風格(life_style)     
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所為都是受到生活風格的影響。阿德勒認為生活風格是積極、主動的,是朝向目標的、整體一致的。個人在追求有意義的目標時,會有獨特的計劃和行動,這些都顯示出其生活風格的獨特性。 生活風格之形成每個人在原生家庭中的成長經驗和手足關係、長大之後的環境事件,都會對個人的內在經驗有所影響,都會促使此人發展出一致的知覺、思考、感受與行為方式。生活風格是主觀的,由個人對事件的主觀詮釋所塑造,錯誤的詮釋方式會產生錯誤的個人邏輯,而錯誤的個人邏輯又會影響到個人的行為。 生活風格之舉例諮商師可以使用早年家庭資料的問卷或探索,來搜集個案的早年家庭資...
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