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拜託
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託人辦事的敬詞。如：「拜託高抬貴手」。《儒林外史》第四五回：「而今拜託雲翁，並不必講發富發貴，只要地下乾暖，無風無蟻，我們愚兄弟就感激不盡了。」《文明小史》第二四回：「便進去取了三張銀票，每張壹百兩，雙手奉上，又拜託了一番。」
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寬厚
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1.寬闊厚實。[例]父親寬厚的胸膛，給家人溫暖安全的感覺。
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力量
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3.作用、效力。《老殘遊記》第六回：「這棉袍子的力量恐怕比你們的狐皮還要暖和些呢。」
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一同
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2.一樣。《荀子．榮辱》：「凡人有所一同，飢而欲食，寒而欲暖。」
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搓揉
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以雙手反覆來回摩擦或揉弄。[例]天氣寒冷，街上行人加快腳步，並不停的搓揉雙手，希望藉此取得一些暖意。
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王鼎鈞
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鬚吸收的人生經驗加以昇華，復能在文路上日益精進，無論是理性的哲思，或是抒情的時代刻劃，都給人寬厚的溫暖、清明的指引、心靈的饗宴，彷彿那濃濃的樹蔭。 （蔡倩茹《王鼎鈞論》）王鼎鈞的文學生命豐富。論時代，他歷經抗戰、內戰、台北時期和紐約時期；論文學潮流，眼見寫實主義掛帥、現代主義掛帥到後現代。文學發展的道路曲折，有左翼導向，黨部導向，學院導向，本土導向和市場導向幾個階段，兼收並蓄，取精用宏，以 "良工式古不違時" 自我經營，頗耐時潮淘洗。 （袁直慕《王鼎鈞小傳》）善用活潑的形式，淺近的語文，表達深遠的寄托，字裡行間既...
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探索教育
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織能夠更願意付出與投入，強化組織凝聚力和帶動組織的進步與創新。基本上探索教育會安排一系列活動學習，從暖身、建立信任活動、問題分析與解決、初級和高級繩索課程，到攀岩、溯溪、登山等課程。讓學生從多種體驗活動中進行自我省思，進而學習到如何突破障礙和有創造性的解決問題。 探索教育具有更深層的教育意涵，它可以擴大學生的學習視野，讓學生不只有書本學習、室內學習而已。探索教育的價值如下：1. 透過戶外學習，習得生活知能2. 落實體驗學習，創造高峰經驗3. 運用團隊學習，培養合作能力4. 展現主動學習，尋求問題解決5. 參與服務教育，激...
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氍毹
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毛織的地毯。漢．無名氏〈隴西行〉：「請客北堂上，坐客氈氍毹。」清．陳維崧〈沁園春．四十諸生〉詞：「氍毹暖，趁銅街似水，賡和無題。」
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幼兒基礎體適能
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理機能之運轉。另一類脂肪，為儲存性脂肪，是人體肥胖的主兇。 體適能教學在一般體適能的教學上，通常分為暖身運動（包含暖身運動靜態伸展）、有氧主運動（包含有氧運動後期的緩和）、肌肉訓練及緩和運動（包含地板運動）等內容，兒童體適能也不例外，大原則不變而課程內容則需調整，考慮兒童發育水準與健康狀況，設計合適的動作與活動。除此之外，時間的掌握非常重要，一般約為30-45分鐘，視參加者年齡而定；而音樂的選擇也影響學習興趣，應以兒童容易上口、令人印象深刻及歌詞有...
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淞
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2.水氣遇冷凝結成的水珠。通「凇」。宋．曾鞏〈冬夜即事〉詩：「香消一榻氍毹暖，月澹千門霧淞寒。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士