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古文三十篇
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整，以具體發揮學科中心諮詢與落實蒐集課程暫行綱要實施經驗之功能。學科中心主要工作在透過與教學輔導團的溝通協調，協助課程暫行綱要推廣，包括研習活動的辦理與研習教材之研發，以及教師在職進修，並蒐集課程暫行綱要實施經驗以作為98學年度新課程綱要修訂之參考。 各科學校名單全台共設立22個學科中心，其中各科所負責的學校名單如下綜合活動：文華高中國文：北一女中英文：左營高中歷史：中山女高地理：台中女中公民與社會：台南一中數學：建國高中物理：台中一中化學：高雄高中生物：新竹高中基礎地球科學：高雄女中地球與環境：新店高中體育：竹山高中健...
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台北市立松山工農
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協同，合力護持學生的成長，需要大家協力護持。營造溫馨開放民主的校園氣氛，構築優質的學校組織文化、暢達溝通管道凝聚共識，發揮群策群力，促使校務順暢運行；並符應學校經營需求，適時推動組織再造，提升執行力，提供親師生完善的學習資源支援體系，共創親、師、生三贏的榮景。關注無形，型塑有形在一個具體而微的學校環境中，包含著有形的校園營造與無形的校園文化。妥善的校園營造，能建構一個可以讓師生心靈共鳴契合交錯，創造共同回憶的場域，以發揮「人-境」互動，潛移默化的境教功能；無形的校園文化雖隱而不見，卻影響學生深遠，因此，希望用愛、關懷、尊...
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人際關係經營
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響到其班級經營的成效，尤其教師不成熟、偏執的人際技巧可能會傷害到班級的師生關係，甚至破壞了親師之間的溝通平台，影響甚鉅，因而教師理應正視其人際關係的經營。 內容說明事實上，根據Hoy和Miskel（2004）的研究發現，激勵學校教師努力工作的重要動機主要包括：追求成就、自主、社會關係、自尊和自我實現等因素。而這些因素同時會影響教師對於他們自己在組織中所應該扮演角色的認知和瞭解。準此而論，教師社會關係的良窳會影響其對自我角色的知覺，進而左右其在學校班級中的教育決定和行為表現。根據上述，雖然教師人際關係的經營涉及了班級的學生...
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健康與體育學習領域
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發展與人際關係上的重要性。6-2-3參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。6-2-4學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。6-2-5瞭解並培養健全的生活態度與運動精神。6-3-1體認自我肯定與自我實現的重要性。6-3-2肯定家庭教育及社會支持的價值，願意建立正向而良好的人際關係。6-3-3應用溝通技巧與理性情緒管理方式以增進人際關係。6-3-4尋求資源並發展策略以調適人生各階段生活變動所造成的衝擊、壓力與疾病。6-3-5理解道德、社...
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時空
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時間及空間。[例]文字打破了時空的限制，使人與人的溝通更方便。
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雙向
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2.指意見、思想、文化等在相對的兩方間往來流通。如：「報上的讀者投書專欄是報社與讀者雙向溝通的管道。」
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國立臺中家商
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規劃良好的學習與生活環境，建構「友善和諧」校園，教師胸懷教育愛，學生常懷感恩心，鼓勵共同參與，暢通溝通管道，使校園氣氛溫馨和諧。建立學習型組織，追求創新卓越 在「以學生為主體，教師為其心靈捕手」的認知下，積極構築共同願景，營造自動自發自主學習的氣氛，從而鼓勵奮進、創新，樹立追求卓越、超越自我的精神。重視生活教育，涵養職業倫理 落實生活教育，加強倫理道德、法治觀念培養，讓學生藉由外塑而內化，涵養以倫理道德為主體之核心價值，成為社會的棟樑。匯聚社會資源，發展學校特色 配合學校整體發展規劃，結合社會或產企業資源，展現技職教育...
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早期療育運作
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業團隊合作模式可謂各具特色。吾人若就評量、家長參與、擬定個別化服務計畫、計畫實施者、責任歸屬、成員間溝通管道、哲學理念、與人員訓練這八個層面再加比較。專業團隊合作模式雖各有不同的特色，但專業團隊合作模式的選擇，筆者以為似深受專業機構的規模、專業人員的信仰、家長的態度、特殊幼兒需求的性質、資源的多寡、社群文化等因素所影響。 關鍵字中文關鍵字：早期療育運作英文關鍵字：Early intervention operations 參考資料何華國著。特殊幼兒早期療育，頁151-154。五南圖書出版股份有限公司。相關教學資源請參考教...
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獨木橋
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僅用一根木頭所搭成的橋。[例]這條河上只有獨木橋溝通兩岸，交通十分不便。
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公共廣播
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成多元媒體文化。在既有的資源下，公視接手並妥適規劃客、原頻道的製播營運，同時整合集團資源，建立良好的溝通管道，讓台灣土地上不同族群皆能擁有經營媒體、近用媒體的機會與能力，以達到族群關懷與傳播族群。此外，更希望透過客家、原民節目的製播，培養少數族群電視製作人才，強化節目的製作品質，更達到平衡資訊落差目的。 世界各國的公共廣播台灣：台灣公共廣播電視集團（TBS）、RTI、國立教育廣播電台（NER）、警察廣播電台（PRS）、台北廣播電台、高雄廣播電台（KBS）香港：香港電台（RTHK）澳門：澳門廣播電視股份有限公司（TDM）英...
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貓頭鷹博士