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權利救濟請求權
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，確實審查該訴願並為決定。（註2） 參考書目註1：許育典，＜難以預料的權利救濟請求權＞，《台灣法學雜誌》，166期， 2010年12月，頁217-221。註2：許育典，《憲法》，台北：元照，2011年9月五版，頁301-311。 關鍵字中文關鍵字：權利救濟請求權
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汪洋
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4.形容非常恢宏深廣。唐．沈佺期〈則天門赦改年〉詩：「歌舞將金帛，汪洋被遠黎。」唐．韓愈〈殿中侍御史李君墓誌銘〉：「其說汪洋奧美，關節開解。」
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時機
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適當的時刻或機緣。如：「錯失時機」、「掌握時機」。《魏書．卷二五．列傳．長孫道生》：「世祖世，所在著績，每建大議，多合時機。」唐．魏徵〈唐故邢國公李密墓誌銘〉：「應時機以鼓之，總群策以決之。」
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學習共同體
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學習共同體 起始「學習共同體」是日本教育大師東京大學榮譽教授佐藤學在日本推動的教育改革。佐藤學在1990年代發現日本學生因為在社會轉型中，看不到未來，開始有「從學習中逃走」的趨勢，失去學習的動力。 定義「學習共同體」讓學生彼此對話、相互幫助；讓老師不再只聚焦「上課」，而是真正面對每一個學生的「學習」。教室打開大門，成為可以共同觀摩學習的現場。引述自--親子天下雜誌2012.09http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5043435
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楊逵
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童話、諺語、相聲腳本、詞曲創作等，以現在流行的術語來說，是一謂「多元化」的作家。楊逵創辦編輯過多種雜誌，以〈台灣新文藝〉影響文壇最深遠。楊逵早期在日據時代的作品以日文寫作，大多以反帝制反壓迫為主題，有「普羅文學健將」的封號，風格激昂，以小說最為擅長。楊逵晚期因台灣光復後禁用日文，楊逵開始向女兒學國語，不久因二二八事件起草和平宣言入獄十二年，在獄中嘗試用中文發表創作，內容改以個人生活體驗為範圍，其中散文的成就最高。寫作特色：文筆寫實簡白質樸、充滿樂觀希望、創作類型多樣豐富、前期以小說最出色，後期以散文見長。 作品：《壓不扁...
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堡壘
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1.在重要地點為軍事防禦而設的堅固建築物。唐．柳宗元〈唐故安州刺史兼侍御史貶柳州司馬孟公墓誌銘〉：「伐趙之役，堅立堡壘，誓死麾下。」
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世代
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1.朝代，年代。《漢書．卷一八．外戚恩澤侯表》：「世代雖殊，其揆一也。」南朝宋．謝惠連〈祭古冢文〉：「銘誌不存，世代不可得而知也。」
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千秋萬世
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形容年代的長久。《藝文類聚．卷四四．樂部四．琴》引《說苑》：「千秋萬世之後，宗廟必不血食。」清．黃宗羲〈高旦中墓誌銘〉：「日短心長，身名就剝，千秋萬世，恃此幽斫。」
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文化不利
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文化不利(Culture Deprivation)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義文化不利，是指在生活環境中缺乏文化刺激，如書報雜誌等文化資訊，以致於無法獲得相關訊息的了解，現代化的知識欠缺，甚至一般的教育素質普遍低落。或指個體在成長過程中缺乏適當教養，不僅基本學理常識不能獲得，也無法建立符合社會文化要求的行為規範，因此入學後，學業與生活的適應都比一般兒童困難，學習緩慢，語言發展亦較落後。 文化不利者不能或很少接觸到人類創造的精神財富和物質財富。他們生長在文化刺激極端貧乏的環境裡，甚至很少聽到語言...
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蟑螂
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明天國際圖書合作出版，2007，頁54。註2: 可愛世界(上)動物篇，賴景陽和朱耀沂審稿，國語日報雜誌社出版，1989，頁167-168。 相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1657970
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貓頭鷹博士