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鄉土語言課程
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降低開班人數之限制，並得以班群方式打破班級或年級界限，依學生選習語言類別編組，實施跑班式協同教學；為配合學生選課需求，班群應儘量於同一時段實施。於國民小學階段，凡學生選習之本土語言類別，學校均應開班，以保障學生選習本土語言之權益。各校開設原住民語選修課程，因師資延聘確有困難而無法依需求開課者，應與家長充分溝通協調後，適度調整課程。情境安排各校應積極配合「臺灣母語日」之實施，鼓勵教師於教學過程多使用母語，並營造本土語言生活情境。各校在教室編配狀況許可...
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龍瑛宗
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是變相的批判和抵抗。 日治時期的作家面臨兩個難題：1.台灣人是不是日本人 2.台灣作家的作品要不要配合日本戰爭國策。因此，龍瑛宗在西川滿所主持的《文藝台灣》裡，實際上處境是非常孤立無援的。 陳芳明曾說：『在國族立場上表態的，比較激烈者有周金波和陳火泉；比較含蓄一點的是王昶雄。第二個問題表現比較強烈(抗議)的是張文環，比較含蓄者為呂赫若和龍瑛宗。』 著作 出版書籍1985年 《午前的懸崖》，台北市：蘭亭書店。1987年 《杜甫在長安》，台北：聯經。1990年 張恒豪編，《龍瑛宗集》，台北：前衛。1993年 《夜流》...
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環境不確定性
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常會藉著設立特別的單位或方案來處理問題。這種想法乃是學校創造環境來適應，意即，學校組織使其結構與過程配合他們所覺知到的外在環境。當愈來愈多元的群體對於教育感興趣時，例如：一些特殊的單位如公共資訊辦公室、政府關係、社區、特殊教育、資訊科技及商業伙伴被創造出來監督他們的活動，學校把他們所覺知到有關他們的目標與行為的資訊，向關鍵的行政人員報告，同時與這些群體交換資訊以獲得他們對學校的支持。 參考書目教育行政學－理論、研究與實際（林明地、王如哲、王瑞塢、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明輝、湯堯、黃宗顯、簡玉敏、謝文豪、魏惠娟...
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明示
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明白的指示或公開宣布。[例]校長在朝會上明示學校的行政方針，籲請全校師生配合。
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輔導室
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及章則之擬定事項。2.實施學生輔導與諮商事項。3.學生個案研究與諮商事項。4.協助教師從事學習輔導及配合各科教學事項。5.提供學校行政人員、教師及家長輔導專業諮詢服務事項。6.團體輔導之策畫與實施。7.兒童輔導專欄之策畫與實施事項。8.輔導信箱之設置與信函處理事項。 特殊教育組(Special Education Section)1.特殊教育計畫及章則之擬辦事項。2.特殊教育班及教師教學及輔導工作事項。3.辦理特殊教育班學生之甄選鑑別事項。4.特殊教育畢業學生之追蹤輔導事項。5.特殊教育班學生個案研究與輔導。6.協助教師...
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費德勒
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導情境裡，則關係導向的領導型式最有效能。因為在高度有利的情境中，上下關係和睦，工作程序明確，如果能再配合以領導者的效率觀念，必能創造高度的團體成就。在低度有利的情境下，有賴領導者採取強勢的領導，以便將團體秩序很快的建立起來。在中度有利的情況下，則需要藉由領導者對成員的關懷，來激勵成員提高工作績效。因為一個領導者所使用的領導型式反映他的人格特質，所以其領導型式具有長期穩定性，頗難隨時加以改變以適應各種不同的領導情境。有鑑及此，高頓(Richard A. Gorton)認為學校組織應盡量選用那些對組織環境有較佳適應力(ada...
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削足適屨
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也會殺害親生的兒子。 ４.相似、相反詞 相似詞 殺頭便冠 相反詞 天衣無縫 ５.例句你為了配合家教的時間，竟放棄自己喜愛的一門課程，這不是削足適屨嗎？
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國立彰師附工
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化工業職業學校。1955年，辦理示範工業教育，實施單位行業訓練並大量擴建校舍，增置設備。1968年，配合政府九年國民義務教育政策，校名改為臺灣省立彰化高級工業職業學校。1969年，結束初級部，改制台灣省立彰化高級工業職業學校。1984年，為配合國立台灣教育學院學生實習及課程研究之需要，改隸為國立台灣教育學院附屬高級工業職業學校。1989年，國立臺灣教育學院改制為國立彰化師範大學，校名隨之改為國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校。 發展目標發展類科(...
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國際化
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一種跨越在地，與世界連結互動所形成的人文或經濟現象。如：「近幾年本校國際化的腳步不曾稍歇，已簽署交流合作的外國姊妹校即有一百多所。」
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樂舞
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配合音樂節拍的舞蹈，為中國傳統舞蹈的總稱。《周禮．春官．大司樂》：「以樂舞教國子，舞雲門、大卷、大咸……。」《史記．卷二八．封禪書》：「於是塞南越，禱祠太一、后土，始用樂舞。」也稱為「雅舞」、「舞樂」。
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貓頭鷹博士